李秀芹《北京的春节》教学设计.docxVIP

《北京的春节》教学设计 吴坝镇吴坝小学 李秀芹 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书 《语文》六年级下册第 6 课 《北京的春节》。 教材简析： 著名的作家老舍先生， 使用了通俗易懂的语言描绘了老北京人过春节的民风民俗习惯。全文内容安排有序，脉络清晰，详略得当，反映了老北京人热爱生活， 追求美好生活的心愿， 展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和热爱。教学目标： 1、了解老北京春节的风俗习惯。 2．有感情地朗读课文，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3．学习和揣摩 课文有顺序、详略得当的写作方法。 学习重点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 学习难点 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排 第二课时 教学准备 PPT课件 教学过程 一、导入新课 1、揭示课题。 上节课我们初步了解了老舍先生写的 北京的春节 , 现在，我 们继续跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独 特的民风民俗和魅力十足的年文化。（板书： 6 北京的春节：强调 “北”的笔顺。） 2、读课题。 二、整体感知，理清脉络 1、快速浏览课文。 2、思考： 1）作者是以什么为记叙线索的？ （明确：时间） 2）本文中的重要日子有哪些？ 3、交流汇报，老师相机板书：腊八－ - 腊月二十三－ - 除夕－ - 正月初一－ - 正月十五－ - 正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开 始，一直到正月十九结束） 4、说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 （引导学生结合阅 读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。） 三、分清详略，合作研读 １、引导学生找出详写的部分。（腊八、除夕、正月初一、正月 十五） ２、分小组自选一个高潮部分展开研究，研究问题如下： 1）这一天人们做什么 ?（2）哪些语句让人们感受到了浓浓的年味 ?(3) 你的感受是什么 ? ３、交流研讨：分为“腊八”队、 “除夕”队、 “正月初一”队、“正月十五”队展开竞赛。 4、汇报交流研讨结果。 四、回顾全文，体会详写、略写 处理的好处 五、拓展延伸 说一说自己家乡春节的习俗 六、布置作业 学习老舍先生按时间顺序写的方法，注意详略得当 , 写一写自己 家乡的春节。 板书设计： 北京的春节 —独特的民俗文化 详  详  详  详 腊八-----  腊月二十三  ---  除夕 ---  正月初一  ---  正月十五  ---  正月十九 （开始序曲）（ 彩排） 热闹 忙乱 喜庆 团圆  （高潮）  （结束）