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基础部分四年级 基础部分 字词 一、 组词。 漆（）资（）槛（）栽（）流（）膝（）姿（）监（）载（）琉 （） 二、 按要求写词语。 1、 成语“狼吞虎咽”中带有两种动物的名称，请试着写岀下面几个含有动物名的成 语。 （）假（）威（）立（）群 （）鸣（）盗指（）为（） 2、 把词语补充完整。 节衣（）（）波光（）（）（）星戴（）（）（）一新和（）相（） （）（）不绝 3、 写出四个字屮带有-对反义词的词语；（）（）写出形容很专心的四字词语: （）（） 4、 照样子写词语： 例：技术好技术精淇 （1）态度好态度（2）盒子好盒子 （3）脸色好 脸色（4）天气好 天气 三、 选择合适的词语填写在括号里。 1、广阔辽阔开阔 （1） 多读好书，能（）人的视野，增长人的知识。 （2） 海燕在（）的海血上，自由自在地飞翔。 （3）绿色的草原（）无边，一匹匹骏马驰骋千里。 2、五光十色色彩缤纷落叶纷飞寒风凛冽桃红柳绿烈日炎炎 我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（），更重要的是它年年月月盛开不败。不管是 （）的冬天，还是（）的夏天；不管是（）的春天，还是（）的秋天，它都怒放着。 句 一、将下面这段话正确地抄写在横线上。 1、那笛子简直就是一只有灵性的小鸟，时而像在无限清幽的深谷里啼鸣；时而 上的风光。 二、 把句子补充完整。 1、 粗人的雨点落下來，像。 2、 即使你有再人的困难，。 3、 今天的雨下得可真人，像 。 4、 小明数学考了满分，高兴得 5、 马上就要公布比赛成绩了，我紧张得。 6、 美妙的乐曲响起，观众们。 7、 ，但他耳不聋眼不花。 三、 按要求改写句子 I换i种说法，句意不变 CD学会使川电脑是一件快乐的事。 （2）淮南的柑橘到淮北只能结又小又苦的枳，难道不是因为水土不同吗? 2、川关联词把两句话合并成一句话 好心的东郭先生救了狼。狼还是要吃掉东郭先生。 积累 一、 根据课文内容填空。（包括名言） 同学们，在第四单元学习屮，我们跟随作者进行了一次“纸上”旅行，欣赏了北 京的，认识了西安的，漫游了 ”,，人开眼界，流连忘返。 春天来了，看着春天的美景，可以想到关于春天的成 语：、。这学期，我们学过的关于春天的课文 有、等。人们总是说：一日之计，一年之计。在这一?年的开始之际，请用一句木学 期积累的名言來激励自己：o 一-身乌黑的羽毛，光滑漂亮，，凑成了。 莎士比亚曾说过：千力人的失败，，。我们从揭开雷电之迷的、的华佗、的哥 伦布的经丿力中，感受到成功的奥秘在于不懈的努力！ 在第三、第四两个单元的课文内容学习中，我们认识了一些中外名人，有（一心为病 人着想）的华佗，（）的富兰克林、（）的晏子、（）的（）；还游览了许多世界名 胜：來到（风景如画）的音乐之都维也纳，（）的颐和园、（）的坦桑尼亚天然动物 园、（）的（）。 二、 古诗默写 ，自将磨洗认前朝。 天平山上口云泉，0 2、 请默写一首木学期学习的描写景色的古诗。注意书写格式。 二、把句子补充完整。 1、 粗人的雨点落下來，像。 2、 即使你有再人的困难，。 3、 今天的雨下得可真人，像 o 4、 小明数学考了满分，高兴得 o 5、 马上就要公布比赛成绩了，我紧张得。 6、 美妙的乐曲响起，观众们。 7、 ,但他耳不聋眼不花。 三、按要求改写句子 1、 换一种说法，句意不变 （1） 学会使用电脑是-?件快乐的事。 （2） 淮南的柑橘到淮北只能结又小又苦的枳，难道不是因为水土不同吗？ 2、 用关联词把两句话合并成一句话 好心的东郭先生救了狼。狼还是要吃掉东郭先生。 积累 一、 根据课文内容填空。（包括名言） 同学们，在第四单元学习中，我们跟随作者进行了一次“纸上”旅行，欣赏了北 京的，认识了西安的，漫游了，,,,人开眼界，流连忘返。 春天來了，看着春天的美景，可以想到关于春天的成 语：、。这学期，我们学过的关于春天的课文 有、等。人们总是说：一日之计，一年之计。在这一年的开始之际，请用一句木学 期积累的名言來激励自己：o 一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，,凑成了。 莎士比亚曾说过：千万人的失败，，。我们从揭开雷电之迷的、的华佗、的哥 伦布的经丿力屮，感受到成功的奥秘在于不懈的努力！ 在第三、第四两个单元的课文内容学习中，我们认识了一?些中外名人，有（一心为病 人着想）的华佗，（）的富兰克林、（）的晏子、（）的（）；还游览了许多世界名 胜：來到（风景如画）的音乐之都维也纳，（）的颐和园、（）的坦桑尼亚天然动物 园、（）的（）。 二、 古诗默馬 ，自将磨洗认前朝。 天平山上门云泉, 2、请默写一?首木学期学习的描写景色的古诗。注意书写格式。 曲家向小姑娘介绍他拾到的贝壳你看这是沙蝌子这是人猫眼 2、将句子补充完整： （1）这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖，（2）扁鹊能治好太子的病，是因