观察物体教学设计(4).pdfVIP

精品文档 你我共享 《观察物体》教学设计 焦作市山阳区焦东路小学 原杰 一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二 年级上册）》第五单元“观察物体”第一课时（第 67、70 页内容）。 二、教学准备：多媒体课件、数码相机、玩具 三、教学目标与策略选择 : 1、教材分析： 《观察物体》是人教版实验教材二年级第三册第五单元的内容， 这节课是新教材新增加的内容， 主要是让学生初步了解从不同的位置 观察同一物体，所看到的形状是不同的，逐步培养学生的空间观念， 发展形象思维。 2 、学生分析： 低年级学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，因此，教学 过程中创设的问题情境应生动活泼、直观形象，且贴近学生的生活， 从而引起学生的注意。 由于学生概括能力较弱， 推理能力还有待不断 发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关