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2018 秋季 数学 八年级 上册 ?HS 四、勾股定理 期末总复习 【重难点剖析】 重点 1. 勾股定理 【例 1 】 在 Rt △ ABC 中， ∠ ACB ＝ 90° ， CD ⊥ AB 于点 D ， 若 AC ＝ 6 ， BC ＝ 8 ，求 BD 的长． 解：在 Rt △ ABC 中， AB 2 ＝ AC 2 ＋ BC 2 ，∴ AB ＝ 6 2 ＋ 8 2 ＝ 10 ，在 Rt △ ACD 中， CD ＋ AD ＝ AC ＝ 36 ，在 Rt △ BCD 中， BD ＋ CD ＝ BC ＝ 64 ，∴ 36 － 24 AD ＝ 64 － BD ，即 36 － (10 － BD ) ＝ 64 － BD ，解得 BD ＝ . 5 【分析】 在直角三角形斜边上的高构成的基本图形中，已知其中任意两 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 边长，都可以利用勾股定理建立方程求出其它线段的长度，这种利用构造 方程求线段长度的方法在几何计算中有广泛的应用． 重点 2. 勾股定理的逆定理 【例 2 】 如图，一块四边形土地，测得四边分别为 AB ＝ 20m ， BC ＝ 15m ， CD ＝ 7m ， AD ＝ 24m ，∠ ABC ＝ 90° ，求这块四边形土地的面积． 解： 连接 AC ， ∠ ABC ＝ 90° ， AB ＝ 20m ， BC ＝ 15m ， AC ＝ 25m. 在△ ADC 中， ∵ AD ＝ 24m ， DC ＝ 7m ， AC ＝ 25m ，∴ AD ＋ DC ＝ AC ，∴∠ ADC ＝ 90° ， ∴ S 四边形 ABCD ＝ S △ ABC ＋ S △ ADC ＝ 234(m ) ． 即这块四边形土地的面积是 234m . 【分析】 若三角形的三边长度在已知的情况下，可先考虑勾股定理的逆 定理判断三角形的形状，能为进一步解决问题提供思路． 2 2 2 2 2 难点：勾股定理及其逆定理的实际应用 【例 3 】 为了向建国六十周年献礼， 某校各班都在开展丰富多彩的庆祝活动， 某校八年级 (1) 班开展了手工制作竞赛，每个同学都在规定时间内完成一件 手工作品．陈莉同学在制作手工作品的前两个步骤是：①先裁下了一张长 BC ＝ 20cm ， 宽 AB ＝ 16cm 的矩形纸片 ABCD ； ②将纸片沿着直线 AE 折叠， 点 D 恰好落在 BC 边上的点 F 处， 请你根据①②步骤解答下列问题： 计算 EC 、 FC 的长． 解：因为△ ADE 与△ AFE 关于 AE 对称，所以△ ADE ≌△ AFE . 所以 DE ＝ FE ， AD ＝ AF . 因为 BC ＝ 20cm ， AB ＝ 16cm ，所以 CD ＝ 16cm ， AD ＝ AF ＝ 20cm. 在 Rt △ ABF 中，由勾股定理，得 BF ＝ 12cm. 所以 CF ＝ 20 － 12 ＝ 8(cm) ．因为四边形 ABCD 是长方形，所以∠ C ＝ 90° . 设 EC ＝ x ， DE ＝ EF ＝ 16 － x ，在 Rt △ CEF 中，由勾股定理，得 (16 － x ) 2 ＝ 64 ＋ x 2 . 解得： x ＝ 6 ，所 以 EC ＝ 6cm. 即 EC ＝ 6cm ， CF ＝ 8cm. 【分析】 在实际生活中处处可见数学知识的应用， 在平面图形的折叠问题 中， 可以利用勾股定理建立方程进行有关线段的计算． 解题时注意寻找， 由 已知条件所能解决的简单问题，最后寻求解决问题的思路和方法． 【考点强化训练】 勾股定理 1 ．如图，以直角三角形 a 、 b 、 c 为边，向外作半圆，等腰直角三角形和正 方形，上述三种情况的面积关系满足 S 1 ＋ S 2 ＝ S 3 的图形个数有 ( D ) A ． 0 个 C ． 2 个 B ． 1 个 D ． 3 个 2 ． ( 陕西中考 ) 如图，将两个大小、形状完全相同的△ ABC 和△ A ′ B ′ C ′ 拼在一起，其中点 A ′与点 A 重合，点 C ′落在边 AB 上，连接 B ′ ACB ＝∠ AC ′ B ′＝ 90° ， AC ＝ BC ＝ 3 ，则 B ′ C 的长为 ( A ) A. 27 B ． 6 C. 18 D ． 21 C . 若∠ 3 ． ( 东营中考 ) 在△ ABC 中， AB ＝ 10 ， AC ＝ 2 10 ， BC 边上的高 AD ＝ 6 ，则 另一边 BC 等于 ( C ) A ． 10 C ． 6 或 10 B