河北省城市幼儿园分类评定标准共21页.docxVIP

第 第 PAGE # 页 附件 1： 河北省城市幼儿园分类评定标准（试行） 一级 指标 二级 指标 评估要素 标 准 分 评估原则与等级系数 评估方 法 一（ 1.0 ） 二（ 0.8 ） 三（ 0.6 ） 四（ 0.4 ） A-1 领 导 与 管 理 （200 分） B-1 办 园 指 导 思 想 （30 分） 1.园领导和教职工有 科学的儿童观和教育 观，坚持科学办园。 10 科学 较科学 一般 不科学 座谈，综 合评价 2.园领导和教职工对 幼儿园的性质和双重 任务有明确认识，坚 持保教结合、保教并 重的教育原则。 5 认识明确 较明确 一般 不明确 座谈，看 文字材 料 3.深入贯彻《幼儿园 工作规程》和《幼儿 园教育指导纲要（试 行）》等相关法规，依 法办园。 10 很好 较好 一般 较差 听汇报， 综合评 价  一级 指标 二级 指标 评估要素 标 准 分 评估原则与等级系数 评估方 法 一（ 1.0 ） 二（ 0.8 ） 三（ 0.6 ） 四（ 0.4 ） 4.坚持以幼儿发展为 本的教育理念，关注 幼儿个体差异，尊重 幼儿 人格和认 知规 律，促进幼儿健康快 乐成长。 5 坚持得好 能坚持 一般 较差 看日常 活动，综 合评价 B-2 （35 分） 5.领导班子成员事业 心强，有责任感，并 具有进取、改革和创 新精神。 10 事业心强， 管理有创 新 能体现改 革创新精 神 按部就班 开展工作 事业心、 进取心 较差 看工作 实绩 6. 领 导 成 员 分 工 明 确，结构合理，精通 分管工作，团结协作。 5 工作协调， 精通分管 工作 较好 一般 较差 与职工 座谈  一级 指标 二级 指标 评估要素 标 准 分 评估原则与等级系数 评估方 法 一（ 1.0 ） 二（ 0.8 ） 三（ 0.6 ） 四（ 0.4 ） 7.领导成员作风正 派、民主，秉公办事。 充分发挥教代会作 用，认真听取群众意 见，善于团结群众， 调动群众的工作积极 性。 5 有良好的 作风，充分 发挥教代 会作用 较好 一般 较差 与职工 座谈 A-1 领 导 与 管 理 （200 B-2 领导 班子 建设 8.园领导班子是一个 善于学习、反思和不 断提升工作质量的团 队。 10 好 较好 一般 较差 与职工 座谈 9.领导成员经常深入 教育工作第一线，能 及时发现并解决好各 种问题和困难。 5 好 较好 一般 较差 综合评 价  一级 指标 分） 二级 指标 评估要素 标 准 分 评估原则与等级系数 评估方 法 一（ 1.0 ） 二（ 0.8 ） 三（ 0.6 ） 四（ 0.4 ） B-3 目标 计划 管理 （30 分） 10. 依据本园实际制 定全园的总体规划和 远期目标、近期目标。 5 目标切合 本园实际 较切合 基本切合 与本园 实际不 符合 查看文 字材料 11.有各部门计划（卫 生、后勤、保教、培 训、教研、班级计划 等）和总结。 10 各项计划 齐备 缺二项以 上 缺三项以 上 无书面 计划，不 得分 查看文 字材料 12.有各阶段计划、总 结。 5 齐备 缺二项以 上 缺三项以 上 无阶段 计划，不 得分 查看文 字材料 13.各类计划指导思 想明确，具有科学性、 可行性和可操作性。 5 符合评估 要素 较符合 一般 不符合 查看文 字材料  一级 指标 二级 指标 评估要素 标 准 分 评估原则与等级系数 评估方 法 一（ 1.0 ） 二（ 0.8 ） 三（ 0.6 ） 四（ 0.4 ） 14.有落实计划的具 体措施，能按计划开 展工作。 5 措施有力 有具体措 施 有措施 无措施， 不得分 看资料、 实地查 看相结 合 B-4 组织 管理 （30 分） 15.组织机构健全，各 部门协调一致。 10 机构健全 工作协调 机构健全 工作较协 调 一般 不协调 座谈 16.层层落实目标管 理责任制和考核制 度。 5 落实而且 成效显著 落实且有 一定成效 基本落实 没有落 实，不得 分 查看记 录 17.充分发挥园务委 员会、教代会和家长 委员会的作用，实行 民主管理。 5 能充分发 挥作用 基本能发 挥作用 一般 较差 座谈  一级 指标 二级 指标 评估要素 标 准 分 评估原则与等级系数 评估方 法 一（ 1.0 ） 二（ 0.8 ） 三（ 0.6 ） 四（ 0.4 ） A-1 领 导 与 管 理 B-4 18.有良好的园风，教 职工之间团结协作， 积极向上。 10 良好 较好 一般 较差 综合评 价 B-5 制度 管理 （15 分） 19.各项制度完善（学 习、办公、安全、会 议、教育教学、考核、 奖惩、卫生保健、财 务、考勤、门卫、教 代会、家园联系制度 等）。 5 制度完备 缺二项以 上 缺三项以 上