《小树有多少棵》教学设计x.pdfVIP

精品文档 你我共享 《小树有多少棵》教学设计 府谷县第四小学 杨培荣 〖教学目标〗 1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验 算法多样化。 2 ．在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题 的意识和能力。 3 ．进一步感受数学与生活的联系。 〖教材分析〗 这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第 一节课。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步 探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。 与过去教材相比，新教材更加体现了数学化的过程；充分体现 了从学生已有的生活经验出发的课程标准理念；更加关注了学生的 知识背景及个性差异；鼓励学生独立思考，提出不同的计算方法， 体验算法的多样化；为学生提供充分的从事数学活动的机会，力求 使学生自己主动建构知识。 〖学生状况分析〗 三年级的学生非常喜爱新教材及配备的学具，新教材图文并 茂，学生之间可以亲自动手操作和交流。学生爱说、敢说、爱做、 敢