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高校钢琴教学中培养学生创新能力的途径分析 随着社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，在物质享受逐渐丰足的基础上，人们也开始追求艺术性的精神享受。钢琴作为一种高雅的音乐艺术表现形式，越来越广为人们所喜爱。高校钢琴音乐教育的培养，充分满足了学生对艺术情操修养的需求，然而仅仅停留在了解练习这样肤浅的阶段，没有深入地体会钢琴音乐之美，则不能够把所知转换为自身思维思想的力量，创新表现助力于今后的成长生活的。 一、现今高校钢琴教学的状况分析 （一）师生集体普遍性地缺乏重视。受传统教育模式的影响，无论是教师还是学生都更为重视知识性学科的学习。诚然知识性学科的学习能够以考试抑或其他形式带来及时有效性的反馈，而如钢琴这类音乐教育很难在短时间给人以突破性进展且带来有效看得见的一些利好，从而被广大师生忽略对其能力的培养。然而，如今我们身处改革开放的新世纪，越来越国际化的全球环境需要更为高层次的综合性人才，钢琴以其独特的演奏方式和“编程式”的乐曲组合，成为很好的启迪发散学生思维的工具，手脑并用弹奏一曲优美的乐曲，熟练之后行云流水般音符的组合创造都给我们的创造性思维和创新性能力带来无可估量的提高。 （二）填鸭式的教学与表面性练习。介于高校的音乐教育基础条件设施和学生人数多的大环境问题，很难给予学生长时间单独练习的机会条件。这样只在课堂上的练习，效果自然是十分有限的，仅仅