粤教版科学小学三年级上册3.16《它们占据空间吗》（课件）.pptVIP

它们占据空间吗 粤教版上 三年级上 《乌鸦喝水》的故事 活动1：水位会上升吗 在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水呢？ 实验材料：水、塑料瓶和一些小石块 活动手册： 实验过程： 往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。 实验要求： ①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中，并观察记录加入小石块前后水位的变化情况。 ②小组在规定的时间内完成本实验，并注意安全和讲究卫生。 ③在学生活动手册上进行记录。 记 录： 加入石子 水位变化 半瓶水 半瓶水 一半石子 水位超过半瓶 全部石子 水溢出瓶口 结论:当把小石块加入水中后水位上升了，实验证明固体和液体都能占据空间。 (二)活动2：气体也占据空间吗 通过实验我们知道了固体和液体都能占据空间，那气体也能占据空间吗？ 实验材料：剪子、塑料瓶、水槽、纸船 实验过程： （1）水槽中成满水，把纸船放在水面上。 （2）用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况的实验。 （3）慢慢拧松瓶盖，观察现象。 实验要求： （1）以小组为单位，在规定的时间内完成实验。 （2）在学生活动手册上进行记录。 实验 现象 解释 用塑料瓶罩着浮在水面上的纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底 慢慢拧松瓶盖 纸船不湿 空气占据空间，水与纸船不接触 纸船湿了 空气被排除，水与纸船接触 结论：除固体、液体外，通过实验证明空气也能占据空间。 根据以前的学习和今天的实验，说一说固体、液体和气体的相同点和不同点？ 固体与液体比较相同点是均有一定的体积不易压缩；不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是均有流动性，不同点是液体不易压缩，气体易压缩。 实践：小魔术“浸不湿的纸” 利用学到的知识，设计一个小魔术，让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。 材料：杯子、水槽、水、 纸。 方法：在塑料杯底粘上一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水槽中。 现象：杯子中的纸没有湿。 说说纸为什么不湿的科学道理？ 空气占据了杯子的空间，使得水与纸没有接触，故没有纸没湿。 在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察有什么变化？ 水进入杯中，杯底的纸湿了。 一、判断。 1. 乌鸦能喝到瓶子中的水，是因为石子占据了瓶子的空间, 水面上升了。 （ ） 2. 空气不占据空间。 （ ） 二、选择。 把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因（ ）。 A．空气没有一定的形状　　B．空气要占据杯中的空间 C．空气能流动 × √ B 课堂总结 通过本课的学习我们了解了固体、液体和气体都占据空间。 板书设计 3.16.它们占据空间吗 固体（小石块） 它们都能占据空间 液体 （水） 气体 （空气） ? ? 作业布置 如图所示：怎样做才能利用空气将水挤出来？ ? ?