粤教版科学小学三年级上册2.10《专题探究：能溶解多少物质》（课件）.pptVIP

专题探究：能溶解多少物质 粤教版上 三年级上 知导入 情 景 再 现 两个小朋友在实验室里开展食盐溶解的实验，他们正在搅拌杯中的食盐，发现一杯水，加入一勺盐，盐溶解，如果继续加盐，盐会一直溶解下去吗？ 这杯水能溶解多少食盐？ （一）提出问题 食盐和白砂糖在水中都能溶解。在一定量的水中，食盐和白砂糖溶解的情况一样吗？ （二）作出猜想： 猜想1：在一定量的水中，食盐和白砂糖溶解的量会相同。 猜想2：在一定量的水中，食盐比白砂糖溶解的量大。 猜想3：在一定量的水中，食盐比白砂糖溶解的量小。 （三）制订计划 讨论： ①确定多少水量合适？ ②加入第一份盐（白砂糖）后可以立刻加入第二、三份盐（白砂糖）吗？ ③什么现象代表水不能再溶解盐（白砂糖）了？可以停止加盐（白砂糖）了。 ④还要注意些什么？（例如：每一份盐都要保障尽可能的相同的量） 实验器材： 烧杯、食盐、白砂糖、玻璃棒、水 、勺子 实验步骤： （1）在2个烧杯中各加入30毫升水。 （2）分别加入一勺质量为3克的盐和白砂糖，然后搅拌。 （3）待盐（白砂糖）完全溶解后才能再加一份，直至不再溶解为止。杯底有颗粒，停止加食盐，停止实验。 计算出投放盐（白砂糖）的总量。 ①计算总量时，最后没有完全溶解的那一份盐（白砂糖）不算。 ②投放盐（白砂糖）要小心，不要撒在桌面上。 ③实验结束后把浓盐水（糖水）放好，留待下一个实验用。 温馨提示： 能完全溶解的请打√，不能完全溶解的打×。 砂糖 第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 ….. 能否完全溶解 我的结论 这杯水能够溶解____勺糖。 食盐 第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 ….. 能否完全溶解 我的结论 这杯水能够溶解_____勺盐。 （四）收集证据： √ √ √ √ √ × × 2 3 （五）得出结论： 一杯水只能溶解一定量的食盐。 一杯水也只能溶解一定量的砂糖。 食盐，砂糖不能再溶解时的溶液，叫做饱和溶液。这时的溶液浓度是最高的。 在一定量的水中能溶解一定量食盐或白砂糖，但白砂糖比食盐溶解的量大。  食盐（白砂糖）还能从盐水（糖水）里分离出来吗？ 蒸发（加热） 晒盐 课堂练习 一、判断 1.水能无限的溶解食盐。（ ） 2. 不同的物质在水中的溶解能力也是不同的。 ( ) 二、选择 下列物质（?????）溶解度大。? A.食盐? ?B.白砂糖?? √ × B 课堂总结 通过实验证明了在一定量的水中能溶解一定量食盐或白砂糖，但白砂糖比食盐溶解的量大。不同的物质在水中的溶解能力也是不同的。 ? ? 板书设计 2.10专题探究：能溶解多少物质 提出问题——制订计划——搜集证据——总结结论 作业布置 课后，想一想还有没有其他的方法检验“能溶解多少物质”的方法？ ? ?