小学小学五年级语文学习教学反思.docxVIP

《早》教学反思： 教学《早》时，我把重点放在了体会蜡梅的冰清玉洁和鲁迅的精神上。在布置学 生预习课文时，我就让学生去搜集一些描写梅花的诗句，并让学生欣赏蜡梅的图片，目的 是让学生感受腊梅的美。在指导学生体会词语 “润泽透明 ”时，我运用图片，让学生直观感 受，学生受启发，朗读起来就更认真，体会更深刻。这样通过感受蜡梅外在的美，联想到 蜡梅的早，由此引出鲁迅书桌上的早，自然流畅。教学课文的最后环节，我让学生补充名 言，这一环节挺受学生欢迎的，能帮助学生积累不少名言，丰富学生知识，对他们也是很 有益的，我会在以后的课上类似的延伸多做一些。 《宿新市徐公店》教学反思： 《宿新市徐公店》中的一些词语较难理解。于是，通过书本插图入手，让孩子们观察在图片上发现的景物。基本上孩子们的回答就是大诗人杨万里诗中所描写的景物。接着再把这些景物“篱笆、菜花、儿童”等放入到古诗中整体认读，这样一来，孩子们理解诗意，就比较轻松了。课堂的最后环节，我设计了这样的写话练习。秀秀你的文采：展开你想象的翅膀，把这群儿童捕蝶时有趣的场景写下来，看谁描绘的画面最有趣，最细致。这一环节的设计不仅内化了这首诗的意境，更是训练了学生的写作水平。而且这种写作训练学生丝毫也感觉不到累人，因为这些话题他们有话可说，有话可写。现在我正期待学生精彩的反馈！ 《游园不值》反思 周一我上了《游园不值》小教研课，第一次尝试古诗教学，心里还