Unit5IlikethoseshoesLesson27教学设计新部编版1.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Unit 5 I like those shoes. Lesson 27 教学设计 一、 教学内容与分析 Just speak 本部分是一段在商店购物的情景对话。 本课应重点围绕以下语言点进行训练： Can I help you? Please show me that ... Can I try it on? Just read and write 学习有关衣物的单词： jacket, rain coat, sweater Let s play 本课安排了一个 模拟购物的游戏，旨在帮助学生辨别 hat, cap, blouse, dress, jacket, raincoat, sweater等衣物。同时激发学习兴趣，强化学生在真实的语境中运用英语的技能。 二、 课前准备 准备表演对话和做游戏用的实物和图片。 制作本课用词汇卡片、图片、奖励学生用的奖章和红花。 三、 教学步骤与建议 .热身 / 复习(Warm-up / Revision ) 什么不见了？ ( Whatsmiss ing?) 教师拿出几张已学过表示衣服的单词卡或图片，学生仔细看 10秒钟然后闭上眼睛。教师拿 走一张卡片或图片。学生睁开眼辨认什么不见了。 大家一起说学过的两首歌谣。鼓励 2-3名学生到前面领说，做动作。 .新课导入(Presentation) (1)本课可采用 小助手”(事先告诉他们怎么表演)表演的形式呈现课文内容。教师把教 室前面布置成服装店的样子(尽量用实物) 。在小助手表演结束后，教师通过表情、动作、 语言揭示下列语言点的含义： Can I help you?(中文意思是：1.我能帮你吗？ 2 .你买什么 (售货员用语)?) Please show me that jacket.(请把那件夹克衫拿给我看。)Can I try it on?(我 可以试穿吗？)如有必要，可用汉语解释。在介绍过程中 ，随时要求学生进行模仿练习。 Just read and write. 拿出jacket的图片，教学生说出这个词汇，再出示卡片，领读。 比较jacket与hat, cap, apple, panda的读音，然后将jacket的图片和卡片都贴到黑板上，便于在学生的大脑中建立 起单词的音、形、义的联系。当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句 子中，女口： Please show me that jacket. Can I have a new jacket，please? Where s my jacket? I like this jacket .用同样的方法教学 rain coat, sweater。 区别jacket与coato jacket 一般指短外套、夹克， coat 一般指较厚保暖的大衣、外套。 注意rain coat是由两个单词组成的复合名词。 趣味操练(Practice) 借助教室前面布置好的模拟服装店，组织购物的游戏。 全班分成男女两队，每轮由男女两人参加， 其中一人扮演售货员，另一人演顾客。语言流利、 无错误的一方可得 1分。个人得分累计为本队总分。 可参照如下用语：A: Can I help you? B: A sweater ( jacket / rain coat /T-shirt / ... ) , please. A: Here you are . B: Thank you . Can I try it on? A: Sure . 课堂评价(Assessment) 完成活动手册的内容。教师可以采用以下方法进行课堂评价： (1)事先告诉学生，每人从家里拿一件衣服，但各小组应讨论一下，避免重复。 (2)教师 鼓励学生搞一个 Fashion show. 学生可以运用自己已经学过的用语发挥创造力展示服装， 评论服装，也可 买卖”服装。 (4 )进行小组评价。 补充活动(Additional activities ) (1)听录音，模仿语音语调。 (2)和同学一起表演本课对话。 (3 )创设情景，编排商店购物的对话。