第十九章解直角三角形教案(共15课时)-.pdfVIP

精品文档 你我共享 解直角三角形 第 1 课时 测量 教学目标： 利用前面学习的相似三角形的有关知识，探索测量距离的几种方法，初步接触 直角三角形的边角关系。 教学重点： 探索测量距离的几种方法。 教学难点： 选择适当的方法测量物体的高度或长度。 教学过程： 一。复习引入： 当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你也许想知道操场旗 杆有多高？我们知道可以利用相似三角形的对应边，首先请同学量出太阳下自己的影子长 度，旗杆的影子长度，再根据自己的身高，计算出旗杆的高度。如果在阴天，你一个人能 测量出旗杆的高度吗？ 二。新课探究： B 例 1. 书 .P.98 试一试 . A C 如图所示，站在离旗杆 BE底部 10 米处的 D 点，目测旗杆的顶 部，视线 AB 与水平线的夹角∠