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第五课
教学内容：欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
学唱《我们要做雷锋式的好少年》
西洋乐器介绍（五）
教学目标：
知道学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，并通过演唱教育他们向雷锋学习。
初步认识和了解西洋乐器中的打击乐器：定音鼓、木琴、大鼓、三角铁、钹和铃鼓的音色、形状以及演奏方式。
通过欣赏管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，使学生感受用生动而逼真的造型音响，表现出来的闪电雷鸣的景象、声响和人们兴高采烈、纵情起舞的场面。
教学重点：
通过欣赏管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，使学生感受用生动而逼真的造型音响，表现出来的闪电雷鸣的景象、声响和人们兴高采烈、纵情起舞的场面。
教学难点：
用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
课时安排：3课时
第一课时
教学内容：
1、介绍西洋乐器 打击乐器
2、学唱《我们要做雷锋式的好少年》
3、综合训练：唱唱
教学目标：
道学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，并通过演唱教育他们向雷锋学习。
初步认识和了解西洋乐器中的打击乐器：定音鼓、木琴、大鼓、三角铁、钹和铃鼓的音色、形状以及演奏方式。
通过欣赏管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，使学生感受用生动而逼真的造型音响，表现出来的闪电雷鸣的景象、声响和人们兴高采烈、纵情起舞的场面。
教学过程：
初步认识和了解西洋乐器中的打击乐器：
“你知道有哪些乐器属于西洋乐器中的打击乐器”
（定音鼓、木琴、大鼓、三角铁、钹和铃鼓）
他们的音色、形状以及演奏方式你知道吗？ 请生介绍
师总结
欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
你觉得听了这个曲子有什么感觉？
有趣？？？
有趣在哪里？
这首曲子的风格是：风趣幽默的
课后去了解作曲家
小结
口琴练习
第二课时
教学内容：
欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
综合训练：听记
继续学习歌曲
教学目标：
学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，并通过演唱教育他们向雷锋学习。
步认识和了解西洋乐器中的打击乐器：定音鼓、木琴、大鼓、三角铁、钹和铃鼓的音色、形状以及演奏方式。
过欣赏管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，使学生感受用生动而逼真的造型音响，表现出来的闪电雷鸣的景象、声响和人们兴高采烈、纵情起舞的场面。
教学过程：
（一） 感受进行曲式
播放《雷鸣电闪波尔卡》片段，学生感受波尔卡
2、 揭示进行曲体裁，探索进行曲特点
师：为什么同学们选择这样的动作？
3、 揭题，用口哨或lu 表现旋律
4、 从生活经验入手，拓展波尔卡（为学校设置出操音乐）
师：你还知道哪些波尔卡？
（二） 知道主部欣赏旋律
师：这首曲给你印象最深的是什么？
1、 出示主题旋律
2、 知道用各种方式表现主题旋律，（说说自己认为最佳的表现方式）
（三） 体会回旋曲式
1、 完整地播放〈雷鸣电闪波尔卡〉，奖励倾听音乐的同学，为他们带上不同颜色的帽子
2、 师生共同发现回旋曲式（帽子的颜色）
3、 回旋曲式有什么特点？
第三课时
教学内容：
口琴、竖笛练习《送别》
复习、巩固学唱歌曲
继续欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
教学目标：
一、学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，并通过演唱教育他们向雷锋学习。
二、认识和了解西洋乐器中的打击乐器：定音鼓、木琴、大鼓、三角铁、钹和铃鼓的音色、形状以及演奏方式。
三、过欣赏管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，使学生感受用生动而逼真的造型音响，表现出来的闪电雷鸣的景象、声响和人们兴高采烈、纵情起舞的场面。
教学过程：
欣赏活动
（一） 感受进行曲式
1、 播放《雷鸣电闪波尔卡》片段，学生探索用动作表现音乐
2、 揭示波尔卡，探索特点
师：为什么同学们都不约而同地选择了行进的动作？
3、 揭题，用口哨或lu 表现旋律
4、 从生活经验入手，用小鼓配音
师：你还知道哪些波尔卡？
（二） 知道主部欣赏旋律
师：这首《雷鸣电闪波尔卡》给你印象最深的是什么？
1、 出示主题旋律
2、 知道用各种方式表现主题旋律，（说说自己认为最佳的表现方式）
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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