五下数学第八单元第三课时 -.docVIP

编号：d 主备人: 研讨时间: 审核人 温馨提示： 自主探究，静心思考；小组交流，声音轻柔；大组展示，面向大家，落落大方。 复习课题 递铺小学五下数学第八单元导学案（第3课时《分数加减法总复习》） 复习课 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、熟练、准确地计算同分母、异分母分数加减法。 2、能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中，使计算简便。 3、经历知识的整理过程，初步体会数学知识之间的内在联系，提高整理知识的能力。。 【学习重点】准确计算同分母、异分母分数加减法。 【学习难点】弄清知识间的联系，正确简便计算。 【基础部分】 （学习程序：课前独学完成基础部分，上课后同桌对学，组内群学，交流注意点。） 同学们，在第五单元《分数的加法和减法》中你学习了什么？学会了什么？还有什么疑问吗？理一理，把你的一些问题记录下来吧！ 我的整理结果： （独立完成整理过程后小组内讨论修正，互相提建议，尽可能地让每个组员的成果更完美。） 2、我的疑问有 。 3、填一填： 1、同分母分数加减法， 。 2、异分母分数加减法， 。 3、分数加减混合运算，跟 顺序相同， 对分数同样适用。 【综合练习】 （学习程序：先独立思考、尝试练习。再组内探讨、对学补充。然后组内交流、展示。） 1、看图填空： （1） （ ）/（ ）＋（ ）/（ ）=（ ）/（ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面的计算对吗？对的在括号里打“√”，错的打“×”,并改正。 （1）（2）7/8－3/4=4/8=1/2（ ） 改正： （2）15－3/5＋2/5＝15－1＝14（ ） 改正： （3）11/18－7/18－4/18=0/18=18（ ） 改正： 3、解方程： X＋1/10=5/6 X－（2/3＋1/4）=11/12 4、用简便方法计算 1/7＋3/5＋6/7 2/11＋8/15＋9/11＋7/15 1/2－1/12－5/12 7/8＋1/9－7/8 5、一段红布，做红领巾用去了3/10米，做小红旗用去了5/8 米，还剩下7 /10米，这段红布原来长多少米？ 【联系实际，应用拓展】 （学习程序：课内先独学拓展部分，全班交流，主要反馈错误及错误原因。） 1、填空： 1/3=1/（ ）＋1/（ ）＋1/（ ）（要求分母相同） 学校举行绘画比赛，设一、二、三等奖若干名。其中一、二等奖的占获奖总人数的2/5，二、三等奖的占获奖总人数的9/10，获二等奖的占获奖总人数的几分之几？ 【课堂小结】 （学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说，你有什么要提醒的。） 本节课我们学习了（ ），提醒大家（ ） 还有什么疑惑（ ） ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。