低段阅读做法和想法.docVIP

低段阅读做法和想法 1、制定班级阅读计划表。让家长统一购买书籍，这样，班上绝大部分的学生都在读一样的书，彼此之间就有了共同交流的话题，就有了更多的思想碰撞。 2、师生一起阅读。一起阅读，我们可以倾听孩子最真实的声音，孩子的人生观、世界观，你从中也有所了解，可以针对性进行培养。同时，你在孩子心目中的形象也不一样了。 3、亲子阅读，能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进小孩的身心健康。 4、搭建展示平台。小学生活泼好动，对许多事物充满好奇，我们应以此为契机，开展多种学生感兴趣的活动，让学生在活动中尝试到阅读的乐趣，展示自己的才华，让他们体验到阅读的快感与成就感，从而使课外阅读真正落实到实处。 （1）讲一讲。坚持每日5分钟的听说训练，时间可安排在早会或课前，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中摄取的语言材料，让大家或说一故事，或讲一笑话，或背一古诗，或得一好词佳句，或明一道理，让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读；让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。 （2）赛一赛。为了激发学生的阅读兴趣，提高阅读质量，利用各节日、班会定期举办开展阅读汇报，展示阅读成果。例如：朗诵比赛、成语故事会、最美的诗篇、新书介绍、评选书虫、读书笔记展示等比赛活动。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。