钢琴即兴伴奏的特点及提高即兴伴奏能力的途径研究.docxVIP

钢琴即兴伴奏的特点及提高即兴伴奏能力的途径研究 钢琴在人们生活中的普及程度越来越高，当前学习钢琴的学生也越来越多，而且呈现幼龄化发展趋势。钢琴即兴伴奏作为一种实用的钢琴演奏技能，在很多表演活动以及人们的业余文化生活中都频繁用到。钢琴即兴伴奏是在表演或者活动过程中临时兴起的表演形式，演奏者会根据特定的情况，通过采用适当的和声、音型织体、作曲手法等，为已有的旋律即兴编配伴奏，从而使得表演过程更加完整，也可以将其看成是独音乐的再创作。 一、钢琴即兴伴奏的特点 钢琴的即兴伴奏是根据特定的场景和旋律，即兴创作出于环境、人物心情相匹配的音乐作品的过程，是一种独特的音乐艺术，对伴奏者的要求较高，需要伴奏者一边进行创作，一边进行演奏，是没有预演和彩排的艺术表现形式。对钢琴即兴伴奏的特点进行掌握，有助于提高伴奏水平。 （一）即兴性 即兴指的是临时兴起的过程，要求伴奏者在没有任何彩排和预演的情况下，能够根据现场情况进行创作和表演。即兴伴奏的即兴特点需要借助伴奏者长期以来累积的经验和水平，并且是一种自由的演奏。由于事先没有彩排，因此随意性较大，伴奏者必须要对自由的度进行把握，既能够做到随心所欲，又要符合当时的场景与环境，才能真正提高即兴伴奏水平。 （二）特定的服务对象 钢琴即兴伴奏的本质是伴奏，伴奏与独奏不同，伴奏是有特定的服务对象的，一般是与其他的演奏者进行合作，或者是为了适应特定的场景开展的伴奏活动，其定位是辅助，而并不是中心。因此即兴伴奏过程中，伴奏者必须要清除自己的需要配合的对象是谁，需要配合的场景是什么，通过对人物或者场景进行深入分析，掌握现场环境的特点，才能提高即兴伴奏水平。另外，由于伴奏是一种辅助性技巧，其目的是为了烘托他人或者烘托出景色，因此要以服务的对象或场景为主，伴奏为辅。 （三）心理素质要求较高 在钢琴即兴伴奏过程中，应该要让伴奏者走进自己的内心，能够对内心的声音进行倾听，从而提高伴奏水平。由于钢琴伴奏是即兴的，需要伴奏者找到合适的时机进行配合的一门艺术，对钢琴伴奏者的心理素养的要求较高，钢琴伴奏过程中应该要保持一种平和的心理状态，才能对乐曲进行完美地创作，减少演奏过程中由于心理紧张带来的失误，从而使得演奏过程更加流畅，带来更好的听觉享受。 二、提高即兴伴奏能力的策略 由以上的分析得知，钢琴即兴伴奏是将乐理、指法、想象力、创造力融合为一体的综合性艺术，其难度较高，对伴奏者的要求也很高，提高钢琴即兴伴奏水平，不仅要具备充分的乐理知识，还要不断实践，在多次实践过程中找到即兴伴奏的要點，并且做到及时、准确切入。 （一）加强钢琴演奏技巧的练习 在钢琴即兴伴奏过程中，伴奏者的演奏技巧是影响即兴伴奏水平的重要因素，一个人对钢琴演奏完全不熟悉，其演奏的水平自然低下，完美的即兴伴奏更是无从谈起。在钢琴演奏过程中，要掌握钢琴演奏的基本技巧，尤其是掌握一些基本的指法技巧，并且要对钢琴演奏技巧进行锻炼，使得自己对钢琴演奏过程更加熟悉，有助于遇到新作品的时候熟练地演奏。对于不同风格的作品，应该要加强对演奏风格的转换，从而淋漓尽致的表现出钢琴的艺术魅力，进而在声音处理上增加感染力。另外，在即兴伴奏过程中要对伴奏的力度进行控制，伴奏是为了配合主旋律而产生的音乐形式，不能喧宾夺主，力度是影响音乐情感表现的重要因素之一，力度的控制是钢琴即兴伴奏过程中的重点，对力度的控制要贯穿于整个即兴伴奏过程中，在该强的地方加强力度，在该弱的地方减小即兴伴奏的力度，从而带来层次分明的听觉感受，通过声音的变化对乐曲中的情感体现出来。总体说来，在演奏过程中，应该要充分了解钢琴的演奏技巧，应该要熟练理解各种风格作品的演奏特点，掌握不同的演奏要点，并且要注重加强对各种演奏技巧的灵活应用，利于情感的表达。 （二）培养良好的听觉 即兴伴奏要求伴奏者要在恰当的时间加入伴奏，这种伴奏看起来往往是比较随意的，即兴的，但其实也是十分严谨的。为了找准时间加入伴奏，必须要对伴奏者的听觉能力进行培养，从而使其能够对既有旋律进行充分了解，找到合适的时间加入伴奏。同时，在听觉能力的培养过程中也能帮助伴奏者加深对各类作品的了解，熟悉作品的旋律，从而更好地理解乐曲的乐感，在演奏的时候表达出准确的乐曲的内涵与本质。在听觉培养过程中，应该要加强旋律、节奏、音色等方面的教育，要引导演奏者对钢琴乐曲的这些基本元素的辨别，从而加深对乐曲的感知，培养乐感。 结语 综上所述，钢琴即兴伴奏是钢琴表演过程中的一个重要内容，是在特定环境和场景中处于辅助与配合地位的一门艺术，在钢琴即兴伴奏过程中，演奏技巧会直接影响伴奏水平，掌握一些基本的演奏技巧，可以使得演奏水平得到提升。另外，还必须要加强对伴