评估指导基本原则..docx

评估指导基本原则： 中小学心理健康教育以发展性教育为主、辅导性咨询和矫正为辅。 广东省心理健康教育活动要上层次，各示范学校要重视学校心理健康教育的科研活动。 注重中小学心理健康教育活动的成效评估。 本次评估的材料为 2005年1月1日至 2007年10月31日期间的各类材料。 广东省中小学心理健康教育示范学校评估指标体系（ A类地区第一批复评试行草案） 项目 评估标准 分 值 等级分值 得分 相关 支撑 材料 A B C 自 评 他 评 1.组 织 领 导 （30 分） *1.a.有先进的、科学的、具有校本特色的心理健康教育 理念，有公开发表的文章。 b.有较科学的、具有校本特色的心理健康教育理念。 C.有心理健康教育理念。 5 5 4 3 有公开发表、 内部刊物等文章材料。 *2a 有详细、具有先进性和科学性，符合学校实际的三 年发展规划和每学年工作计划。 b.有较符合学校实际的三年发展规划和每学年工作计 戈叽 C.有学校学年工作计划。 5 5 4 3 发展规划、工作计划等文字材料。 *3a领导小组7人，正校长为组长。 b.领导小组7人，副校长为组长。 C.领导小组7人，德育主任为组长。 5 5 4 3 领导小组任命通知。 *4a持A证的教师2名，或B证5名，C证教师10名以 上。 持B证的教师3名，C证教师6名以上。 持C证的教师4名。 10 10 6 3 A B C证材料。 A证为1分，B证为0.5分，C证为0.1 分。 示范学校须有 A、B证教师，无 A证和B证示范学校 本项不记分，持证超过 5人以上者也不累积记分。 *5.a.经费完全落实，每学年 5万元以上。 b.经费基本落实，每学年 3万元以上。 C.经费部分落实，每学年 1万元以上。 5 5 4 3 经费落实及支出项目材料。 心理健康教育活动经费须占其中 40%以上。  项目 评估标准 分 值 等级分值 得分 相关 支撑 材料 A B C 自 评 他 评 2.发 展 性 心 理 健 康 教 育 活 动 （40 分） *1a课程体系完整，有各年级教学计划、教学内容框架系统、教学大纲、 教案、课件。 课程体系较完整，有各年级教学计划、教学大纲、教案、课件。 课程体系基本完整，有教学计划，教案。 8 8 6 4 各类教学文件、教案、课件等材料。 示范学校无各年级心理健康教育课程体系 设计的，本项记为 0分。 *2a 开设心理健康教育课程，每班每月 4节。 b.开设心理健康教育课程，每班每月 2节。 C.开设心理健康教育课程，每班每月 1节。 6 6 4 2 各年级课程表。 缺一个年级没有开设心教课程，扣本项总 分20% *3a三年来心理健康教育校级或以上公开课 3次以上，全校室外大型辅 导1次以上。 b.三年来心理健康教育校级或以上公开课 2次。 C.三年来心理健康教育校级公开课 1次。 4 4 2 1 公开课、大型辅导活动的文字、影像材料。 2005.1.1-2007.12.31 期间，平均每学年 组织的活动的次数。 *4.a.全员参与，学科渗透，有渗透目标、过程；科任教师和班主任工作 计划、总结中有突出的心育内容、突出效果。 b.全员参与，学科渗透，有渗透目标；科任教师和班主任工作计划、 总结中有心育内容、一定效果。 C.全员参与，学科渗透，科任教师和班主任工作计划总结有心育内容。 6 6 4 2 总结材料。教案、相关研究的文章，心理 健康活动班会课等材料。示范学校全体教 师参与心理健康教育活动的人数和占全体 教师数的比例随机抽取 10名教师材料审 核。 *5.a.三年来心理健康教育专题讲座每学期 4次或以上。 b. 三年来心理健康教育专题讲座每学期 3次。 c.三年来心理健康教育专题讲座每学期 2次。 6 6 4 2 专题讲座的文字和影像资料。  *6a多种形式的心育课外活动：悄悄话信箱和热线电话、心理小报或刊 物、广播、学生社团、心理健康教育板报、心理健康教育网站或网 页等。 多种形式的心育课外活动：比上述少 2种。 多种形式的心育课外活动：比上述少 4种。 6 6 4 2 提供实物等材料。 每一项活动记1分。 *7a每学年各年级召开1次心育主题家长会。 每学年各年级召开1次心育主题家长会。 每学年各年级召开 0次心育主题家长会。 4 4 2 0 学校计划、主题家长会的文字、影像材料。 缺一个年级没有开设扣 0.5分，从抽查形 式进行。 项目 评估标准 分 值 等级 分值 得分 相关 支撑 材料 A B C 自 评 他 评 3.补救性 心理辅导 活动（30 分） *1.a.有个体咨询室、团体训练室、资料室、放松室、办公室，专用面积达 100平方米以上。 有个体咨询室、团体训练室、资料室、放松室、办公室，专用面积 80平方米以上。 有个体咨询室、团体训练室