化学平衡移动专题复习教学设计（秀州中学李英杰）.docVIP

化学平衡的移动专题复习教学设计 嘉兴市秀州中学化学组：李英杰 教学目标： 1.明确化学平衡移动的概念，理解影响化学平衡的条件及勒夏特列原理 2.通过典型例题掌握化学平衡的相关判断，并提高归纳解题能力。 教学重点: 化学平衡移动原理的具体应用 教学难点：化学平衡移动方向的判断，转化率的影响 教学方法：交流与讨论、归纳总结、练习 教学过程： 复习上节课化学平衡状态的特征 【抽同学回答并解释】 教师放映幻灯片并导入新课：这节课我们研究的课题就是这一个“变”字。 一、化学平衡的移动：（PPT） 1、概念：改变外界条件，破坏原有的平衡状态，建立起新的平衡状态的过程。 2、移动的原因：外界条件发生变化。 （PPT） 旧平衡 旧平衡 V正=V逆 条件改变 v正≠v逆 一段时间后 新平衡 V正=V逆 3、移动的方向：由v正和v逆的相对大小决定。 ①若V正＝V逆 ，平衡不移动。 ②若V正＞V逆 ，平衡向正反应方向移动。 ③若V正＜V逆 ，平衡向逆反应方向移动。 4、结果：新条件下的新平衡 【过渡】：哪些条件的变化可能会造成化学平衡的移动呢？ 【学生思考后回答】浓度，压强，温度，催化剂 二、影响化学平衡移动的条件 改变条件 平衡移动方向 平衡移动结果 浓度 增大反应物浓度 向正反应方向移动 反应物浓度减小 减小反应物浓度 向逆反应方向移动 反应物浓度增大 增大生成物浓度 向逆反应方向移动 生成物浓度减