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高一语文文言文知识点总结之滕王阁序 　　滕王阁序重点字词 1、枕：台隍枕夷夏之交(动词，倚，据) 2、维：时维九月(介词，在) 3、序：序属三秋(名词，时序) 4、上：俨骖騑于上路(形容词，高) 5、披、闼：披绣闼(开，小门) 6、旷：山原旷其盈视(形容词，远) 7、浦：声断衡阳之浦(名词，水滨) 8、甫：遥襟甫畅(副词，刚，顿时) 9、遄：逸兴遄飞(副词，迅速) 10、凌：气凌彭泽之樽(动词，超过) 11、迥：天高地迥(形容词，远) 12、数：识盈虚之有数(名词，定数) 13、舛：命途多舛(形容词，乖违，不顺) 14、疏、引：恭疏短引(书写，撰写; 15、赋：一言均赋(动词，铺陈) 滕王阁序一词多义 1、故： ①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧) ②故天将降大任于是人也(连词，所以) ③桓侯故使人问之(副词，特意) ④既克，公问其故(名词，原因) 2、尽： ①宾主尽东南之美(副词，全，都) ②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸) ③则智者尽其谋(动词，全部用出) ④聊乘化以归尽(动词，完，尽头) 5、且： ①穷且益坚，不坠青云之志(连词，可是) ②北愚公者，年且九十(副词，将近) ③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且) ④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且) ⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要) 滕王阁序词类活用 1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以为襟，以为带) 2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使放下来) 3、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使腾空，使起舞) 4、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使受委屈) 5、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使出走) 6、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样) 7、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，看，望) 8、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括) 9、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊) 滕王阁序句式 1、物(有)华天(有)宝(省略句) 2、十旬休假，胜友如云(聚集)(省略句) 3、渔舟唱(于)晚，响穷彭蠡之滨(省略句) 4、所赖君子安(于)贫(省略句) 5、童子何知(宾语前置) 6、纤歌凝而白云遏(被动句) 7、怀帝阍而不见(被动句) 8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿(介词结构后置) 9、望长安于日下，目吴会于云间(介宾结构后置) 文言文答题技巧 第一步仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。 第二步结合注释速读全文 文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到拦路虎千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第三步快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。 第四步对症下药解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： 1、词语解释题。这是典型的题目在课外，答案在课内题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 4、开放性理解题的解题方法。 (1)第一类