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教材分析： 本 通 有趣的吊 的 制作， 学生在想一想、 画一画，做- 做中 行制作活 ；使学生在 ， 手中 行学 活 ，体 制作活 的 趣。 教 在教学 程中充分 学生的学 自主性， 学生收集 料，并用 的 言介 展示自己的 料； 在制作中 学生自己 手 方法， 使学生更深刻的掌握制作方法， 激 了学生的 制作 情。 通 拼 游 的方法 化复 的造型 程， 低年 的学生能更好地 行造型 。 学生 物以致用用 美化教室，培养学生 美情趣，激 学生美化生活的愿望。 教学目 ： 、能 收集与教学任 相关的物品。 、能 根据收集到的物品 行合理想像，用添加、裁减、 合等方式将它 制作成 。 、用剪（撕） 、 画等方式来美化 。 教学重点： 运用画、撕、折、剪、拼 等方法 行平面造型 制作。 教学 点： 学生用吊 美化教室，激 学生美化生活。 安排： 1 教学 程： 一、 教学： 前准 1 、 生一起收集适合做 的物品， 如： 杯、筒状的 盒、小挂 ??（一次性 杯最好用新的，用 的可能不 生） 。 2 、教 前准 好各种材料制作的范作、 片、制作步 以及几枚大一点的 。 、学生 前准 好剪刀，胶水，彩 ，彩笔，彩 等。二、 入并 授新 ： 听音 ，猜一猜 是什么声音？ 你喜 ？你 的 是什么 子呢？用什么做的