何儒珍《颐和园》.docxVIP

《颐和园》教学设计《颐和园》教学设计 提交人：何儒珍 提交时间：2015-11-14 学段: 小学学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 四年级上 目录: 2. 颐和园 本次研修的重难点题目(知识点): 颐和园 学生前测 重难点：教学重点： 1、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。 2、指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。 教学难点:领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。 重难点前提： （1）、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。（2）、读课文，想想作者是按什么顺序来写颐和园的？（3）、再读课文，小组自己解决有关词语方面的问题。提出不懂的问题。（4）、能结合对课文的学习，展示自己的学习成果。 前测题： 组词。　堤（　　　）阁（　　　）漆（　　　）昆（　　　）殿（　　　）爽（　　　）　提（　　　）各（　　　）膝（　　　）混（　　　）臀（　　　）大（　　　）　栽（　　　）堂（　　　）廊（　　　）　裁（　　　）党（　　　）郎（　　　）载（　　　）赏（　　　）朗（　　　） 结果分析： 这节课上，我放手让学生自己去学习，学习按照作者是怎样抓住事物的特点，运用一些修辞手法来把事物写具体的。并自己去体会颐和园各处景物的特点。整堂课上以学生为主体，教师只在学生学习的过程中加以适当的点拨、引导，如介绍完一处景物后引导他们用一