试论新课程理念下小学数学课堂有效性的探究.pdfVIP

精品文档 你我共享 试论新课程理念下小学数学课堂有效性的探究 论文摘要 :有效的数学课堂教学应有数学魂、数学味，应着重引导学生掌握 数学知识、领悟数学方法、理解数学思想。 《数学课程标准》的颁布实施掀起了 一场前所未有的数学教育改革浪潮。本文深人阐述了小学数学有效学习的基础、 基本形式以及核心。 论文关键词 :新课程 小学数学 有效性 1 关注生活经验是有效学习的基础 一切科学知识都来自生活， 受生活的启迪。 小学数学知识与学生生活有着密 切的联系， 在一定程度上， 学生生活经验是否丰富， 教学中能否利用学生已有的 生活经验去学习新知识， 影响着学习的效果。 孔企平教授在谈及有效学习时认为， 经验“ ”，它是一个名词，表示过去在生活中的感受 ;又是一个动词，表示现在的情 境，经验是进行有效学习的基础。在 有效学习“ ”的实践与探索活动中，我们注重 联系学生实际， 创设情境， 借助学生头脑中已经积累的生活经验， 让学生在解决 问