小学综合学习实践活动《巧手缝沙包》学习教学学习设计.docxVIP

《巧手缝沙包》教学设计 教学目标： 1、学习手缝平针、回针和卷针三种基本针法，并能利用提供的材料 设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、培养学生对手工缝制、设计制作沙包的兴趣及创新意识。 3、增强劳动意识、 团队协作意识， 培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重点： 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动 手操作能力。 教学难点： 1、掌握最基本的针法。 2、学会缝制简单的沙包。 工具和材料： 课件、针、线、剪刀、布块、填充物等。 学生准备： 请家长教会自己如何穿针、用线、打结。 教学过程： 一、创设情景，引入课题 、出示沙包玩具。 师: 老师今天带来了一件玩具 , 你们看 , 这是什么 ? 师: 用沙包可以玩哪些游戏 ? 学生 : 踢沙包、扔沙包?? : 小小的沙包好玩 ？ 、 ：沙包既好玩又有趣， 有益于我 的身体健康，如果能 手 一个沙包，那就更好玩了，你 想 ？ 、 ：今天我 就来一起巧手 沙包。 ( 板 巧手 沙包 ) 二、 法，熟 技巧。 1、 材料和工具： 提 ： 沙包需要哪些材料和工具呢？ 需要的材料和工具有： 、 、剪刀、布 、填充物。 提 ：那你知道怎 用 把布 合起来 ？（学生演示） ：其 ，手 的方法有很多种，今天，我 就来学 三种手工 制的基本 法。 2．学 法。 看 ，看完后告 老 ， 我 解了几种 法。 第一种 法：平 。 第二种 法：回 。 第三种 法：卷 。 3、小 ： 才大家看得非常仔 。 、 ：接下来，我 来到 功小平台， 同学 你最感 趣的一种 法 5—6 。 脚要 密， 距要匀称。 （学生开始 ，教 巡 指 。 ）三、自行 、制作沙包。 1、小组内参照桌面物品讨论： 缝沙包需要哪几个基本步骤？每个步 骤要注意什么？（学生讨论） 教师：刚才同学们讨论的真认真，哪个小组先来汇报一下？学生汇 报 课件出示： 设计形式 --- 易于裁剪 裁剪 --- 大小合适 组合对折 -- 对折成形 缝合 --- 紧密匀称 翻面 --- 注意边角 装填充物 --- 要适量 封口 --- 完全严密 2、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样（形状）的？ 教师：同学们的想象力真丰富！老师这里有其它小朋友做的沙包， 请同学们欣赏一下。 （课件展示形状各异的沙包） 教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？ 学生：漂亮。 3、教师：大家也动动脑筋，发挥想象，选择一个自己喜欢的形状， 做一个沙包。我们来比一比，看谁做的最美观。组员之间可以互相帮助， 互相合作。我们最后评选出缝沙包最佳小能手！ 课件出示： 特别提醒：大家一定要注意 1、使用 和剪刀 注意安全。 2、 脚要 密， 距要匀称。 3、小 内互帮互助。 4、完成后一定要保持桌面整 。 在就 同学 走 ，用你 的小巧手 出自己喜 的沙包 吧！（放背景音 ）学生以小 位， 人人 手制作， 小 内互帮互教， 老 巡 指 。 四、展示 、 交流。 1、 大家的一起努力，一个个的沙包已 生了，我 在制作 的 程中，同学 表 出来的 心和耐心， 我非常感 。今天 上，你 用学到的 法和灵巧的双手 出了漂亮的沙包， 些都是我 的 成果， 在我 就来 沙包的感受吧！ 学生：?? 2、 最佳沙包小能手 教 ：你 心目中的最佳沙包是哪一个？ 来 。 学生提 ， 。 教 ： 才同学 主要是从花 和形状上来 价的，那到底 的怎 么 呢？我 就 台上的 几位同学做小 委，仔 看看。 （小 委 开始仔 察， 烈 ，最后宣布 果。 ） 教 ：好， 几个沙包就被 今天的最佳沙包，它 的主人 得 沙包小能手称号。 我 用掌声向他 表示祝 。 3、教 小 ： 价一个沙包，不 看它的形状，更重要的是看它是 否耐用。 其实，你们的沙包各具特色，在老师看来，都很可爱。只要经 过自己的劳动，成果都很珍贵。现在就让我们体验一下劳动的成果吧。 （学生踢沙包） 五、拓展延伸，走进生活 1、师：同学们，一节课的时间是有限的，而创意无限，生活中一切 美的东西都需要用我们的双手来创造。今天，我们在创造劳动成果的过 程中，也体会到了妈妈的爱，是啊，你们的妈妈为你们付出了许多许多， 要是你的妈妈能收到你们亲手做得礼物心里肯定会很高兴的。 （课件出 示）将尺寸加大，中间塞入碎布或棉花，便成了靠垫。你想啊，如果， 你的妈妈辛苦了一天，回到家里靠在你亲手为她做的靠垫上，心里别提 有多高兴了。 2、师：希望课下有兴趣的同学，也来挑战一下自己，用你们聪明的 大脑和灵巧的双手去创造生活中更多、更美、更有用的东西吧！