《南北气温差异》教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 《南北气温的差异》教学设计方案 课题名称 南北气温的差异 科 目 地理 年级 八年级 教学时间 一课时（ 45 分钟） 八年级学生，在学习地理上已经有了一定的基础。如：运用 各种地图、图片、资料获取地理信息。初步学会了根据收集到的 学 习 者 分 地理信息通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念。但初 析 中学生的心智尚未完全成熟，更易接受以感性材料为主和赋予情 感色彩的地理内容。因此，在地理教学中应尽可能联系学生的生 活实际，引导学生从感性认识上升到理性的思考。 一、情感态度与价值观 1. 使学生认识到我国农作物品种多样世界罕见的国情，增强爱国情感。 2. 通过分析、 讨论所给资料， 使学生充分认识到人类可以通过科学技术的 进步