小班音乐教案——我爱我的小动物.docVIP

小班音乐活动——歌曲《我爱我的小动物》 教师：张莉羚 活动目标： 1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下学习用自然、连贯的声音唱歌， 情绪愉快地参加音乐活动。 2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。 3、尝试用×× × |×× × |×× ××|× —||节奏来模仿小动物的叫声。 活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。 活动难点：掌握×× × |×× × |×× ××|× —||的节奏。 活动准备： 经验准备—— 幼儿学过歌曲，并在日常生活中听过；幼儿对小动物及其叫声有认知。 物质准备——课件、图片。 活动过程： （听音乐陆续进入教室，坐好） 一、导入部分感知节奏： 1、孩子们，今天有这么多老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“老师好”） 2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手） 3、孩子们，张老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用 ×× × |×× × |×× ××|× —||的节奏拍手。 4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手） 5、老师们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知） 游戏引出发音练习： 1、有一只小猫也来参加我们的游戏了，它在哪呢？听张老师叫叫它。 教师边弹琴边唱“喵喵 喵，喵喵 喵，喵喵 喵喵 喵”（请配班教师播放课件，出现小猫） 2、我们一起来叫叫它。（带领幼儿一起唱） 3、（小猫跳到桌子上）哎呀！小猫跑到桌子上去了，我们也把声音提高一点叫叫它，（升一个调，带领幼儿发声） 4、咱们把小猫叫下来吧。（回到C调） 三、情境导入学习歌曲 1、“许多小动物也来了，看看是谁呀？”（播放课件，逐一出现小羊，小鸡和小鸭。注明：小羊和小鸡之间留有空位） 2、小猫说：这么多小动物都来了，我们一起唱一首《我爱我的小动物》的歌吧。（出现小猫，教师带领幼儿学唱歌曲） 3、提问： eq \o\ac(○,1)歌曲的名字叫什么？ eq \o\ac(○,2)歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲） eq \o\ac(○,3)小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？……（加深对节奏的感知） 4、集体再次演唱歌曲。 5、分组请幼儿表演唱。 6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声） 四、丰富内容激发兴趣 1、（播放课件，出现小牛、小狗）哞哞哞，谁来了？我们一起学学小牛叫，以此形式再学学小狗叫。 2、我们把小牛小狗也唱到歌里去吧。 五、延伸活动 回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？…… 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 活动反思:本节课教师把小猫提炼出来,去做发声练习,通过小猫上桌子和下桌子,做音阶练习,效果不错.活动过程中幼儿很快的掌握了歌曲的节奏,但由于教师在教学过程中把小动物图片的顺序打乱了,在幼儿唱歌时歌词也就唱错了,应该把动物顺序排好,像这样:孩子们,小动物开起了小火车,按照小动物排的顺序唱哦!”这样幼儿按照顺序唱就不会弄错了,或是在教师弹前奏时提醒下一位小动物是谁。通过课件和图片演示,幼儿兴趣浓厚,进行仿编顺利。