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拓展训练之孤岛求生的感悟 On the isolated island of Outward Bound Training ( 拓展心得体会 ) 姓 名：单 位：日 期 ： 编号：YB-BH-015695 心得体会 | Experience 心得体会 | Experience 第 第 PAGE 2 页 拓展心得体会 拓展训练之孤岛求生的感悟 说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。 说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。 “鼓捣求生”该游戏为美国麻省理工大学 mba 经典案例，与企业管理活动紧 密相连，是我们在本次拓展训练中做得最不成功也是使我感触最深的一个游戏。游戏内容是把一个团队分成三组，分别安排在珍珠岛、哑人岛、盲人岛三个 岛屿，哑人岛上有两块木板，上面的人不能说话;盲人岛上的人双眼被蒙，看不 到任何东西;珍珠岛上的人是正常人，没有限制条件。待三个岛上的人就位后， 培训师给每个岛上发一份任务书，要求在规定时间内完成任务书上规定的任务， 然后宣布活动开始。 在谈感受之前，有必要把我所在团队参加此项活动的状况记述一下： 我所在的团队共十名队员，其中四人被分到珍珠岛，包括我在内的四人被分到哑人岛，另外两人被分到盲人岛。活动开始后，我看了一下我们的任务书，其 中任务只有一项，即“把所有的人集中到一个岛上”，但前提是等到盲人岛上的队 员完成她们的第一项任务后，我们才可以动用岛上的两块木板作为输送人员之用。于是我们哑人岛上的队员向右看，满指望盲人岛上的队友快些完成他们的第一项任务，可是被蒙了双眼的“盲人”们好象缺少了灵性似的，呆呆的站在那儿，没任 何动向;再向左看看珍珠岛上的队友，他们有说有笑，真是忙的不亦乐乎，有用 纸折船的，有用草编织小篮的，有思考问题的，还有拿着任务书研究的;再回过头来向右看看，盲人岛上的“盲人”们干脆一声不吭地坐在了岛上，好象在等待什么。哑人岛上的我们可晕了，心想，“盲人”们到底在等什么，为什么还不开始工 拓展心得体会 作，你只是看不到，但并不是哑巴，为什么像我们一样被点了哑穴?你们能干什么，不能干什么，需要什么，道是说说!就这样等吗，时间已在等待中无为的流 逝了一半，身为哑人的我真是急了，心头一热，冒着被惩罚的可能跳下了哑人岛， 结果被培训师莫名其妙的拽到了盲人岛上。(事后才知道任务书上有一条表明任何物体掉入水中既会被水流直接冲到盲人岛，其实我是被水冲到盲人岛的)到了盲人岛后，我抱怨地对“盲人”们说，“你们为什么不说话?”直到这时，她们才明白原来自己是有能力说话的，但我也因此受到了应有的惩罚做俯卧撑五个。“盲人” 们说，“我们什么都不知道!”我此时亦苦笑不得，原来“盲人”们连自己该干什么都不清楚。我急不可奈地拿过“盲人”们的任务书，上面的任务有两项，一是把羽毛 球投到小桶中去，二是把所有的人集中到一个岛上。我顾不上多想，竭尽所能地 向珍珠岛上的人做手势要羽毛球和小桶，由于我们之间存在较大的沟通障碍，对 方始终不明白我的意思，一会儿猜是不是需要食物，一会儿猜是不是需要鸡蛋， 一会儿又猜是不是需要救生垡，搞的人苦笑不得。于是我换用另一种方式，在一 个“盲人”的手上写字，让她喊，可能是我没接受过这方面专业训练的缘故，用这种方式仍旧存在沟通障碍，“盲人”更能瞎猜，一会儿是苹果，一会儿是橘子。被笑破脾，气破胆的我围绕盲人岛乱转，忽然眼前一亮，发现羽毛球就在盲人岛的 岸边，而距离它两米处有一个小桶，众里寻它千百度，蓦然回首，那球却在我身 后。我顾不上多想，也不顾珍珠岛上队友唱山歌似的回应，抓过一个“盲人”的手， 让她抓起羽毛球，一次一次的仍，一次一次的纠正，先用接触性动作让她明白她的任务是要把羽毛球投到桶里去，再让她明白桶在哪个方向，距离她有多远，在 做了第壹佰次尝试后，终于在第壹佰零一次取得了成功。盲人岛的第一项任务完 成后，我迅速打手势，告诉自己的同伴“哑人”们，把岛上的两块木板依次铺在哑 人岛礁石 盲人岛之间，把“盲人”们连同我这个“哑人”依次输送到哑人岛，由于我们的目标是把所有的人集中到一个岛上，当时感觉珍珠岛是最理想的去处， 拓展心得体会 所以我们尝试着把所有的人集中到珍珠岛上，可是由于珍珠岛与哑人岛之间距离 比较大且没有可以担负木板的礁石，一块木板够不到，两块木板又不知如何用， 由于时间所限，只好决定集中所有的人到哑人岛上。这时候我们注意到任务书上 表明的“任何物体