充分利用生活材料引导幼儿自主游戏.docVIP

充分利用生活材料引导幼儿自主游戏 摘要：我们开展的自主性游戏，是在幼儿已有的经验基础上，与幼儿共同创设游戏环境，提供了充分的材料让幼儿按自己的意愿自由选择材料进行游戏，并且在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐。由此可见，游戏材料在幼儿发展过程中起着不可估量的作用。 关键词：幼儿 生活 游戏材料 自主游戏 引言：游戏材料影响着游戏的成效，经过长期的观察我发现在日常生活中非结构性材料应该是幼儿游戏的首选材料。日常生活材料是来源于幼儿的生活，是幼儿所熟悉的物品，最适合幼儿使用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。因此，我们要多挖掘身边的可利用材料，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的兴趣与积极性，才能有效提高幼儿游戏的质量和水平。 　　一、游戏中生活材料的收集 　　生活中的材料品种多样,参与游戏材料的发现和选择，是幼儿一种重要的学习和游戏活动，它对幼儿的发展具有重要的意义。 　　幼儿自主收集。在游戏的过程中，随着游戏情节的发展和需要，幼儿会因游戏材料的缺乏，不能更深入的进行游戏。例如，在一次活动中，幼儿想玩“美发屋”游戏，却发现给客人洗头发的时候没有盆、毛巾，怎么办?在讨论的过程中幼儿想到自己家里存放的没用的小盆和小毛巾，可以作为游戏的材料，为此我们在班里放了个箱子——“百宝箱”，让幼儿觉得自己能用到的材料或是觉得班级缺少的