新部编版五年级语文下册《19 牧场之国》教案.docxVIP

19牧场之国 【教学目标】 1.知识与能力 (1)认识本课“毡、犊”等生字,会写“仪、眺”等生字,积累词语。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会宁静、悠闲的荷兰牧场风光。 (3)了解荷兰牧场的特点,体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。 2.过程与方法 个性化阅读,感悟文章语言的生动性,积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。 3.情感与价值 体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。 【教学重点】 学会本课生字,了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。 【教学难点】 引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰” 。 【教学准备】 教师:生字卡片;多媒体课件。 【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、由图引入,把握主旨 1.猜图片,引出荷兰。 孩子们,今天老师给大家带来了一些最能代表各个国家特色的图片,你们能猜出来这是哪个国家吗? 　　2.播放课件。 你知道这是哪个国家吗?(荷兰。)大家这样有精神地回答,真好! 3.课件出示:荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 (谁能自告奋勇地有感情地读一读这句话?读得字正腔圆,读得抑扬顿挫。) 孩子们,展开你们的想象,牧场之国会是怎样的景象呢? (板书课题:牧场之国) 二、初读课文,学习生字 1.读准字音,读通句子,不好读的地方多