人教部编版一年级下册道德与法治不做小马虎教案第2课时.docxVIP

部编版道德与法治一年级 不做“小马虎” 第二课时 教学设计 不做“小 虎” 第二 元 第 一 学科 道德与法治 年 一年 元 1、情感 度与价 目 ：感受 虎的危害，体 做事 来的快 初步。 学 2、能力目 ：初步养成良好的学 和生活 ，做事 真 心、不 虎，并且持目 之以恒，形成 。 3、知 目 ： 虎的危害，掌握克服做事 虎的技巧。 重点 掌握克服 虎的技巧。 点 虎的危害。 教学 程 教学 教 活 学生活 意 入新 1、 斌斌的日 。 2、 一 ：你 得斌斌的日 写得怎么 ？ 3、 入 ：斌斌的 虎行 ，不 斌斌被老 思考 。 故事 入。 批 了， 遭到了同桌的笑 ， 自己 了好久。 虎 会 来哪些麻 呢？ 授新 【 虎的危害】 1、 播放 《小 虎，添麻 》 2、 想一想， 一 ：小 虎小明 来了麻 呢？ 来了怎 的麻 ？ 3、 片故事： 虎危害大。 4、 ： 虎不 会 自己 来麻 ， 会 他人 来麻 。 5、 暴： 你根据下面的提示，想一想， 一 ， 虎 会 来怎 的麻 ？ 假如列 虎，列 可能会翻 ， 上的乘客会造成很大的 亡。 假如 ________ 虎， ___________________。 6、 例： 1） 假如 士 虎?? 2） 假如司机 虎?? 3） 假如 行 虎??  思考并回答 。 到 虎的行 不 不会自己 来麻 ，也会 思考、 。 他人 来麻 ，甚至是会造 成巨大的危害， 害 多人的性 命。 7、 一起来朗诵：马虎真可怕。 朗诵。 【不马虎，有办法】 1、 开动小脑筋：马虎不仅会给自己和他人带来 麻烦，有时候甚至会带来巨大的危害，伤及 自己和他人的生命。马虎的危害这么大，那 思考。 我们怎样才能不马虎呢？ 2、 火眼金睛：请你在下面两幅图中找到不同的 通过火眼金睛、 鸡蛋，并说说是哪里不同，看谁找得又快又 找茬。 采访、讨论、向 准。 细心之星学习等 3、 小采访：你为什么能够找得又快又准呢？有 方法，掌握克服 什么秘诀呀？ 马虎的技巧。并 4、 不马虎，有办法：不马虎的办法很多，结合 通过“我是细心 身边的例子说一说，你还有哪些办法在生活 分享办法。 小医生”活动达 中、学习上做到不马虎？ 到学以致用。 （1） 生活中不马虎的方法。 （2） 学习上不马虎的方法。 5、 归纳：告别马虎有办法。 评选并向细 6、 活动：细心之星。 心的同学学 7、 归纳：告别马虎小秘诀。 习。 8、 试一试：我是细心小医生。 9、 一起来朗诵：不做小马虎。 课堂小结 让我们一起认真仔细，告别马虎吧！ 总结提升 板书 不做“小马虎” 第二课时 1、小马虎，危害大 2、告别马虎有办法