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边缘生辅导计划
王 野
一、主要内容
教会学生学会做基本题，安排比较基础的内容让他们掌握，在掌握基础知识
的前提下，逐步学会做难一点题目，如高考链接。
主要是提高学生的综合运用数学的能力。介绍或推荐适量课内练习，让学生
巩固知识，摄取更多课外知识，尤其是与学习内容有联系的知识，同时安排一定
难度的作业要求他们完成，全面提高课外作业的准确度。
二、工作目标
1、分析边缘生形成的原因，制定辅导措施。
2 、针对各类边缘生的个因，采取相应的办法、措施，提高他们的学习成绩。
3、利用激励法，发现学生“闪光点”，提高学生的学习自信心，树立学习意
识。
4 、认真做好边缘生工作记录，以便日后总结经验、教训。
三、主要措施
1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”
2 、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们，介绍方法让边缘生懂得怎
样学，激起他们的学习兴趣。
3、课堂上创造机会让边缘生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数
学学习不仅仅是在进行简单的背诵，使他们爱上数学。
4 、对边缘生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对边缘生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
让他们体验成功感。
6、充分了解边缘生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向
发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求。
7、成立一个边缘生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良
好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。
8、及时与家长联系，协助解决边缘生的学习问题，努力形成学校、家庭教
育的合力。
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