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依文解句,因句作答 　　“重要句子”指对理解文章起重要作用的语句，考查 重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较 复杂的句子等。 　　“理解文中重要句子的含意”作为文学类文本与实用类 文本阅读的一个能力点，属于常考点。更重要的是，品味精 彩语句的表现力，欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟 作品的艺术魅力，甚至分析作品结构、概括作品主题，全都 离不开对文中重要句子的理解。 　　请看 2016 年高考山东卷： 　　天气晴朗，蓝天白云的，一眼望去很惬意。你眼中的世 界实际是你心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。 马骁驭不禁微微一笑。 　　到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了 门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。①他忽然感觉自己心 里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的， 应该是吴秋明。 　　马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英 俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。 　　…… 　　马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里一个场景――吴 秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初秋的阳光洒在院子里， 让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的 女孩儿，披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一瓢 水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上。阳光穿透水柱， 发出宝石的光芒。 　　马骁驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过？他 仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无法捕捉。他一动不 敢动，害怕惊动它，打碎它。 　　那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动 心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数 次的小动心，才能汇合成冲破藩篱的勇气。 　　他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔 细，脸上洋溢着一种光芒，这光芒让马骁驭忽然有了一种把 吴秋明拥入怀中的冲动。 　　他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁 丝上，转过身时，②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴 秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里，半个脸沐浴在 阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈 妈！吴秋明伸出另一只胳膊搂住了他。 　　（节选自裘山山《琴声何来》，有删改） 　　20. 阅读文中画线部分，完成下面题目。（4 分） 　　（1）解释画线①处的含意。（2 分） 　　（2 ）分析画线②处的表现手法与表达效果。（2 分） 　　解析：关于语句理解、赏析，应注意三个方面：表层意 蕴+深层意蕴+主旨情感。表层意蕴主要指本句的表层意思、 表现手法等；深层意蕴则是结合上下文，揭示文句所承载的 观点、态度、主张、观念等；主旨情感，则是指全文的主旨、 中心、主题思想等。答题时，首先要从文本找“依据”，找“暗 示”，找“显性与隐性”的语句，通俗的说法，就是“抄” 文本中的内容。其次是推断、整合、提炼与升华主题、中心、 情感等。如（1）“自己心里的那根栏杆”“抬起来”，“通过 的”“应该是吴秋明”，表层意蕴就是马骁驭的心扉打开了； 深层意蕴就是心里已经有了爱的人吴秋明；主旨情感就是马 骁驭喜欢上了吴秋明。（2 ）表层意蕴是细节描写，动作十分 明显；深层意蕴就是吴秋明的母爱、温暖情怀；主旨情感就 是孩子对吴秋明的依恋与吴秋明对孩子的无限爱意。 　　参考答案：（1）马骁驭对吴秋明敞开了心扉，把吴秋 明放在了自己的心里。（2 ）细节描写。用“扒”“摇晃”“埋” 等动词，描写出一个充满母爱光辉的温馨而圣洁的画面，体 现出女孩子对吴秋明深深的依恋和吴秋明对孩子浓浓的爱 意。 　　文中重要句子主要有以下几种类型： 　　一、复杂句――进行语法分析 　　如果是复句，就要先抓住第一层次，整体把握句意；如 果是单句，就要先找准主干，明确陈述对象。在抓住句子第 一层次或主干的同时，应留心修饰、限制成分，它们在一定 程度上也起着揭示内涵的作用。 　　二、关键句――注意句子在文中的地位 　　重要句子在文章或语段中往往起关键作用，在注意句子 结构的同时，须考虑它在文中所处的地位。具体地说，如果 要求理解的是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是 总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡 句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质， 就是分析相关语境。请看下面的语段与考题： 　　“有一天，我们的后代们会去博物馆参观，看看贫穷究 竟是个什么样子。”这是孟加拉银行家穆罕默德?尤努斯的一 个梦想，也是他挑战这个世界贫困现象的宣言，并且他相信 只需通过一个简单的理念，就能根除这个世界的贫困现象。 　　……