2021高考物理大一轮复习实验五探究动能定理学案（无答案）新人教版.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 实验五　探究动能定理 一、实验目的 探究外力对物体做功与物体　　　　 的关系,通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的正比关系。 实验方案一　探究恒力做功与速度变化 1。实验原理 重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物的质量大得多且摩擦力忽略不计时,可以把重物所受的　　　　 当作小车受到的牵引力。如图S5 -1所示. 图S5—1 改变重物的质量或者改变小车运动的　　　　 ,也就改变了牵引力做的功,从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系。 2。实验器材 小车、一端带滑轮的长木板、砝码、钩码、　　　　、打点计时器、纸带、　　　　等. 3。实验步骤 （1）垫高木板不带滑轮的一端，　　　　　　　　。 (2)在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线绕过滑轮连接小车和钩码。 (3)将小车停在打点计时器附近,先接通电源，再释放小车，关闭打点计时器电源. (4）改变钩码的数量,更换纸带重复进行操作。 4.注意事项 高中物理学案大全，高考学案大全 （1)实验前必须首先平衡摩擦力. (2)必须保证所悬挂钩码的重力远小于小车的重力,这时钩码的重力才近似等于小车所受的合外力。 5.数据处理 (1)小车受到的合外力F：大小近似等于所挂钩码的重力mg ，故用天平测出钩码的质量m，可得F≈mg。 (2)通过纸带测小车的位移l。 (3)求出合力对小车做的功W=Fl=mgl 。 x + x n n + 1 （4)通过纸带求出对应位移l时,小车获得的速度v= . 2T 6。结论 2 研究W与v的关系,发现合力对小车做的功W与小车速度的平方成正比，即满足W∝v . 实验方案二　探究变力做功与速度变化 1.实验原理(如图S5 -2所示) 图S5—2 (1）一根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功为W。 （2）两根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功应为　　　　. (3）三根橡皮筋作用在小车上移动距离x——做功应为　　　　. （4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度,列表、作图,由图像可以确定功与速度变化的关系. 2。实验器材 　　　　、小车、木板、　　　　、纸带、　　　　、铁钉等. 3。实验步骤 高中物理学案大全，高考学案大全 (1）垫高木板的一端,平衡　　　　. (2）拉伸的橡皮筋对小车做功： ①用一条橡皮筋拉小车-—做功为W. ②用两条橡皮筋拉小车-—做功为2W. ③用三条橡皮筋拉小车—-做功为3W。 (3）测出每次做功后小车获得的　　　　. 2 3 （4）分别用各次实验测得的v和W绘制W-v或W-v 、W-v ……图像,直到明确得出W和v的关系. 4。实验注意事项 (1）将木板一端垫高,使小车的重力沿斜面向下的分力与　　　　 平衡。方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做　　　　 运动，找到长木板的一个合适的倾角。 （2)测小车速度时，应选纸带上点迹均匀的部分，也就是选小车做　　　　运动的部分。 （3）橡皮筋应选规格相同的。力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值。 （4)小车质量应大一些,使纸带上打的点多一些. 5.实验探究的技巧与方法 (1）不直接计算W的数值,而只是看第2次、第3次……实验中的W是第1次的多少倍，简化数据的测量和处 理. 2 3 (2)作W—v图像,或W—v 、W-v 图像,直到作出的图像是一条倾斜的直线. 6。实验结论 2 物体速度v与外力做功