关于开展学校科普教育活动的汇报材料.docxVIP

PAGE PAGE 5 王庄镇中心中学关于开展学校科普教育活动的汇报材料 王庄镇所辖 23 个行政村，总人口 4.9 万。现有中学 2 处，在校生999 人，教学班 22 个；小学6 处，在校生 2234 人，教学班 57 个。村农 民文化技术学校 23 处。全镇 教职工 394 名。 近年来，我们认真贯彻实施《全民科学素质 行动计划纲要》，切实 加强领导，精心组织科普活 动，有力地推动和促进了全镇中小学科普工作再上新台阶。现将整个创建工作情况 总结汇报如下： 一、领导重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚 镇中心中学及各校把科普工作 摆到学校工作的重要位置，成立了相 应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，出台了《争创 市级科普示范学校的 实施意见》等文件，加强对 科普工作的宏 观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级 板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛 围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。 二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化 为保障学生在校有更多、更好的科普活动场 所，我们不断加大投入。2010 年，全镇新增音体美器材 191 件套，总价值 2.9 万元，新增图书 1.1 万册，总价值 23.2 万元，其中科普方面的 书籍占 40%。目前，各校都建有微机室和多媒体教室，并接入教育网，五 处学校建有 语音室，小学 1--3 年级全部实现 “四机一幕 ”进课堂，全镇在现代化教育技 术装备方面的总 投入达 260 万元。各校充实 和完善了各种硬件配 备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、成果展室、科普画廓等。这 些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”“、用科学 ”的活动平台。 三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩 1、注意科普教师的培养。只有高水平的教师 ，才能带动科学的科普工作。基于这 种认识，我们积极组织科学教 师参加各种科技 类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学 习与科普教育相关的理 论， 学习其他学校的 实践经验，不断钻研科学知 识，增强科普育人本 领，培养了一批较高素质的科学学科教 师队伍。 2、开展读科普书活动。结合创建书香校园活动，各校采取读书活动、专题读书会、读书 演讲会等形式，增强学生科学意 识。镇中学从 2006 年至今，在中央少年教育科学研究所所 长徐国静的引 领下，学校以《我的月亮》创新教育课题实验为载 体进行一系列的校园文化建 设，建设我的月亮活动展室和大自然 书屋，成为全国农村中学中唯一荣 获“我的月亮 -大自然书屋”的农村实验基地。学校被命名为 “《我的月亮》民族文化创 新教育公益工程 领航学校”孔校长也荣获全国优秀创新校长的称号。其中， 大自然书屋中有 300 多本都是适合中学生 阅读的科普类书籍。为 了充分利用好这一书屋，发挥科普书籍的作用，营造全校学生 读科普书的氛围， 让书籍走进学生，让学生走进书籍，学校着力开展了 “图书漂流”活动。以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班 级间进行交流。并要求读者对自己喜欢的或有价 值的图书向别人推荐。推荐以写 “漂流书签 ”的方式来 实现。从漂流情况来看，书 屋中“百科探索 ”系列书籍“、 可 怕的科学 ”系列书籍和“航空航天 ”系列书籍都是深受学生的青 睐。这一读书活动的开展，丰富了学生的 课余生活，培养了学生的想象力， 让部 分学生对科学充满了向往。岳村小学投入近三万元建设 了 “洙泗杏 坛林” ，共有青石板读书桌凳 45 套，可容纳 270 人。学校委派学生图书 管理员参与管理，供孩子们在课余时间、双休日、节 假日阅读。读书 林的建立， 激发了全校师生读书兴趣，营造了浓厚的读书氛围，提高了审美修养和 人文底蕴，促进了学生全面健康地 发展。 3、开展丰富多彩的第二课 堂科普活 动。如科技创新制作、网络 技术应用、普法小课堂等。纸 坊小学结合本地实际，积极发掘当地造 纸、剪纸、编织等传统工艺，让民间工艺进入课堂，收到良好效果。同时 ，各校成立 与科普活动有关的兴趣小组，如岳村小学结合师资实际 ，成立了象棋小 组、围棋小组、书法小组、计算机小组、剪纸小组、草编小组、竖笛小组等多个兴趣小组，每周四下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开 展学生特长展示系列活 动。教室走廊、功能室悬 挂学生书画作品、草编 作品、剪纸作品。口琴班、竖 笛班的学生 “六一”联欢要参加 节目演出。篮球班、乒乓球班、象棋班的学生参加师 生联赛、家长 邀请赛。临 近春节， 书法班、国画班学生深入社区开展 “温暖之春 ”为贫困户送春联、年画社会实践活动，全体学生在这个活动大舞台上都得到了 锻炼和发展。镇 中学结合《 “我的月亮 ”创新教育大 课题》的实 施，为了满足学生 对科普知识的追