依法治校自评报告.pdfVIP

坚持依法治校，打造平安校园 ——邹城市兖矿第二小学创建依法治校示范校自评报 我校坚持以法制教育为主线，以开展平安文明活动为载体，全力 打造“平安和谐法治校园”，营造了良好的育人环境，促进了学校各 项工作快速健康发展。 一、基本情况 位于铁山西侧的邹城市兖矿第二小学教育集团，是基础教育阶段 一所现代化公办名校。该校 1976 年 8 月开始筹备建校，2008 年整体 移交邹城市人民政府管理时，定名为：邹城市兖矿第二小学。2014 年，邹城市委市政府重新进行教育整合，将邹城市兖矿第二小学与原 钢山街孟庄小学、苏庄小学整合，成立邹城市兖矿第二小学教育集团。 现设总校区、桥东苑校区、孟庄校区三个校区，附设四个幼儿园，占 地 70 余亩。现有教学班 58 个，教职工 146 人，在校学生 3000 余人。 建校 39 年来，学校先后取得了山东省语言文字规范化示范学校、山 东省艺术教育特色学校、山东省优秀教育网站、山东省中小学教师远 程研修先进组织单位、山东省防震减灾示范学校、济宁市青少年科普 工作先进集体、济宁市教学示范化学校、济宁市后勤示范化管理学校、 济宁市实验室建设规范化学校、济宁市一级幼儿园、邹城市文明单位、 邹城市五一劳动奖状、邹城市优秀党支部、邹城市教育教学先进单位、 邹城市中小学生才艺大赛优秀组织奖等荣誉称号。 近年来，在邹城市委、市政府、市教育局的正确领导和亲切关怀 下，先后投入了上百万元，美化了校园环境，建立完善了各功能室， 高标准配置了 2 个微机室、1 个语音室、2 个实验室，新增了电子监 控等教育教学设备，实现了班班通，更新了学生桌凳、教师办公桌椅 等设施；软化了幼儿园场地，粉刷了教学楼墙壁。目前，又计划投入 200 多万元进行幼儿园改造。 学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长， 促进全面发展” 的教育原则，解放思想、跨越发展，把 “求知、创 新、发展、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体， 分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等 生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。 兖矿二小领导班子精诚团结，率先垂范，教师队伍师资力量雄厚，学 历层次高，政治素质强，业务素质硬，制度落实严，师德师风高尚， 结构科学合理。多年来在社会上一直享较高声望。 二、加强领导，建立依法治校工作机制 （一）提高认识，统一思想 学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质 教育的重要内容和规范管理推进美术特色学校建设的重要措施。通过 依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理 的理念和规范办学的保障机制。坚持在把依法治校工作落实到在部署 工作、总结工作、检查工作和表彰先进工作中，在全校师生中形成了 依法治校的共识，浓厚了依法治校的氛围，使依法治校变成了全校师 生员工的自觉行为。 （二）健全机制，明确职责 为了使依法治校的工作真正落到实处，我们按上级有关部门依 法治校文件精神的要求，及时建立健全了依法治校组织机构，成立由 校长李涛任组长、副校长岳勋、洪成芳、赵福红、谢方辉、周伟任副 组长的依法治校领导小组，下设依法治校工作办公室，由政教处主任 王继华兼任依法治校办公室主任，配备专兼职工作人员，具体负责安 排依法治校工作的开展。并签订了依法治校责任书。学校坚持结合教 育教学和工作实际，按依法治校的责任范围进行定期或不定期的检查， 表彰先进、树立典型、整改问题、奖惩结合，极大地调动全校师生依 法治校的积极性，有效地促进了全校的教育教学工作。 三、主要做法与经验 （一）、加强教育教学的规范管理 学校高度重视教育教学管理工作，先后出台了《邹城市兖矿第二 小学教师考勤制度》、《邹城市兖矿第二小学班主任工作制度》、《邹 城市兖矿第二小学绩效工资考核办法》、《邹城市兖矿第二小学教学 常规工作细则》等一系列教学管理规范和规章制度，以上各项制度都 经过学校职代会审议通过。并整理编印了《邹城市兖矿第二小学管理 制度汇编》，对教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理等作了 明确规定，促进了学校教学管理工作的科学化、制度化和规范化建设， 为教学工作健康协调有序运行创造了良好的制度环境，促进了教学管 理水平的提高。几年来，没有出现过重大教学责任事故和违规征订使 用教材教辅资料