初中语文_壶口瀑布教学课件设计(精选2).ppt

黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白 壶口瀑布 梁衡 壶 口 瀑 布 梁衡 教学目标 1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的美。 2.理解作者借自然奇观表达对人生的思考和无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。 初读课文 整体感知 快速阅读全文，想想作者抓住了哪一景物来表现壶口瀑布的？ 初次相识，作者看到了壶口瀑布怎样的水？壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？ 初识壶口 听觉： 涛声隐隐如雷 视觉： 雾气弥漫 像一锅正沸着的水 浪沫横溢 感受： 什么也看不见，什么也听不见。 心还在不住地跳 （惊心动魄或胆战心惊） 再访壶口 雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ （朗读课文第三、四自然段，让我们和作者一起再访壶口。） 这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ 雄伟壮阔、刚柔相济 1.水的各种形态的特点与人的各种情感特点有相通之处。如海、河、瀑泉、雾的形态表现，与喜、哀、怨、愁相似。 为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？ 顺壁挂下的亮晶晶的如丝如缕 喜 怒 如一卷飞毯抖落， 不， 一卷钢板出轧， 那种凝重， 那种猛烈。  哀 或被夹在石间，哀哀打