应用文写作之总结与情境.pptVIP

应用文写作之总结和情境;一、课前导入：;棋坛有高手 对弈有输赢 输赢过后如能反思 正确品评功过 对棋艺来讲， 是一种提高 对人生， 则是一种升华 ;有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 ——这是人民群众对鲁迅精神的总结 　　;既生瑜， 何生亮！ ——这是周瑜对自己一生悲剧的总结。;哪里有你， 哪里就是天堂！ ——在夏娃的墓前，亚当对他们的爱情所做出的总结。;天下大事，合久必分，分久必合。 ——这是罗贯中在三国里对历史做出的总结。;我们今天要学习的总结 它用词没有如此的华美 讲究的是严谨与端正 篇幅也没有这么的灵活短小 它执着于固定的格式、固定的风格 ——这就是应用文体的“总结” 但是，它们还是有共同点的 那就是 回首过去，指导将来！ ; ; ;总结的特点;总结的种类; ; XX同志现任XX县城管执法局副局长，2009年8月底从县纪委监察局第二纪检监察工作室调入后，又因工作需要兼任执法局监察室主任。由于工作出色，在全县开展的百名股长考评活动中，他有幸入选。根据组织要求，他需要写一份年度总结。;任务分析（一）;概括情况;任务分析（二）;标题; ; ; ;师问生答; 群策群力创佳绩 ——XX学校第九届艺术节总结 ;师问生答; 标题式也称小标题式，它用以区别 总结的大标题。这种总结将内容分 为几个小标题，一个小标题就集中 说明一个问题，层层分析总结，主 次分明。多用于综合性总结和专题 性总结。 ;师问生答; 前言：介绍基本情况，或交待主 旨并作基本评价。 主体：工作内容、做法、成绩或 经验，问题、教训或体会。 结尾：归纳呼应主题、指出努力 方向、提出改进意见或表 示决心信心等。 ;师问生答; 时间上：计划形成于事前； 总结形成于事后。 内容上：计划着眼于“做什么”和“怎样做”。 总结着眼于“做了什么”和“做得怎样”。 形式上：计划侧重叙述、说明。 总结侧重叙述、议论， 并作出理论概括。 ; ;判断下列说法是否正确，请单击方块选项。 并请简单说明判断理由。 1、写总结只需反反复复地强调观点就行了。 ;判断下列说法是否正确。请单击方块选项。 2、写总结应详细写清楚过程，如记流水账。 ;判断下列说法是否正确。请单击方块选项。 3、写总结应报喜不报忧，便于今后工作。 ;判断下列说法是否正确。请单击方块选项。 4、为了全面和清楚，总结应多用材料，尽情地写。 ; ; 同学们，书中例文二记录了一次兄弟学校的集体活动，但我们的校园生活同样是丰富而又精彩啊。比如说，每年一度的校运会，不论你是运动员，还是啦啦队，每个人都不会置身事外——这是一场集体的回忆、集体的盛会！ 现在，就请同学们一起打开回忆之门，先回忆一下那场热血沸腾的竞赛吧！;从出场仪式开始;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境;应用文写作之总结和情境; 回忆过后，我们不妨仿照例文二，对本班的校运会情况进行一番总结。在动笔之前，我们不妨先思考一下以下几个问题： 1、你打算采用公文式标题，还是复合式标题呢？ 2、为了这场赛事，你们班都做了哪些准备工作？ 3、赛场上，哪些同学在哪些项目上为班级争了光？ 4、运动会过后，大家心里还留有哪些遗憾和不足？ ; ;电子应用技术01班第五届校运会总结;一、思想统一、组织有力;二、战果丰硕，捷报频传;过渡段：由成绩过渡到不足;结语：写出今后打算或努力方向;今日课程结束