教案运动的快慢.docVIP

第三节 运动的快慢 【教学目标】 1.知识与技能目标：能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算，知道匀速直线运动的概念。 2.过程与方法目标：通过比较物体的运动来理解速度的含义 3.情感、态度与价值观：感受科学与生活相结合给我们带来的变化。 【学情分析】 物理学中速度是一个比较抽象的概念，限于八年级学生刚接触物理不久，知识水平和理解能力有限，不可能很全面具体的探讨。因此，在教学中我根据学生的实际情况适当的安排教学梯度，注重基础教学，循序渐进；同时，尽量运用实物演示、多媒体课件等使教学形象直观。每个知识点都尽量从学生熟悉的生活现象出发，经过分析归纳形成概念，有抽象到具体，有简到繁，以更好的帮助学生理解和掌握，这样才能使学生在课堂中学有所得，享受到获得知识的喜悦，从而激发学生学习物理的兴趣。 【教学重、难点分析】 1．重点：速度的计算，特别是公式的运用和解题过程。 2．难点：速度单位以及单位换算，控制变量法的运用。 【教学器材及准备】可升降的斜面、小车、秒表，有关运动的教学视频，ppt课件。 【教学方法】小实验演示、运动视频播放、生活实例展示、题例讲解；控制变量法、定义法。 【学法指导】学生要学会从生活实例出发，对比理解并加以判断，自主激发学习兴趣。 【课时安排】1课时 【教学过程】 （一）引入新课 场面描述：我校女子100米决赛正在进行，王力楠同学