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教案 我的叔叔于勒? 教学设计：龚侃?复旦初级中学 教学目标：从不同角度分析评价菲利普夫妇的人物形象 理解小说批判现实的主题和对悲天悯人的人道主义情怀 教学重点：从不同角度分析评价菲利普夫妇的人物形象 教学难点：理解小说批判现实的主题和对悲天悯人的人道主义情怀 教学流程： 一、导入： 1、介绍“世界三大短篇小说之王” 契诃夫?俄国 欧亨利?美国 莫泊桑?法国 左拉：?他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。 屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。 恩格斯：?应该向莫泊桑脱帽致敬。 2、今天一同探索法国短篇小说家莫泊桑的经典小说：《我的叔叔于勒》 二、?于勒之谜——分析于勒的形象1、小说标题《我的叔叔于勒》会令人犯疑：“于勒是谁？他是个怎样的人？”快速阅读全文，画出表现于勒形象的句子。 （1）梳理于勒的生平经历 （2）谈一谈于勒叔叔是一个怎么样的人？ 2、小说从哪些不同侧面勾勒于勒怎样的人物形象？ （1）?第12-16节，传说的于勒：品行不好，挥霍钱财 （2）?第20节，信中的于勒：希望回报家人，渴望亲情，不愿家人为他担心 （于勒的信中有什么破绽？）