教案第十板块盲人摸象(2).docVIP

高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 总第33课时 一、创设情境，导入新课 投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗《村居》这节课我们就来学习。出示课题 学习“村、居”二字 二、图文结合、初知大意 1．出示插图，说说你看到了什么？ 2．这首古诗写的就是这美丽的景色。 三、多种形式，充分朗读。 教师范读、领读 学生借助拼音试读，指名读，小组读 教师领读，学生接读 四、熟读背诵古诗。 1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？ 2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的韵味，注意停顿，齐读三遍。 3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？ 五、定位联想，识记生字。 1、在书上圈出这首诗中的10个生字。 2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。 3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。 5、读生字卡片，给生字扩词。 6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子 六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示） 教学内容 盲人摸象 教学目标 1、复习本课字词。 2、能有感情地朗读课文，并明白成语告诉我的的道理。 重点难点 通过第二自然段的学习，明