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科学：让硬币浮起来(大班下）
活动目标：
1.尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体的沉浮变化。
2.大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果。
活动准备：
1.一元硬币，装有清水的瓶子、抹布、记号笔、记录表。
2.辅助材料：大树叶、纸船、塑料瓶盖、橡皮泥等。
活动重难点：
大胆尝试改变物体形状后让硬币浮在水面。
活动过程：
一、谈话导入：小朋友，炎热的夏天到了，你最想到哪儿去呢？引出“到水里游泳”，今天啊，这枚小硬币也要到水里去游一下泳，结果会怎样呢？
二、实验验证：幼儿自己动手操作，得到验证结果。
小结：硬币放到水里会沉下去。
三、请小朋友们初次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来。
1.出示材料和记录表，请小朋友猜想哪些材料会帮助硬币浮在水面上，并写在记录表上。
2.动手操作，验证结果，并记录。教师观察引导幼儿进行操作，发现问题所在。
3.相互交流，分享经验。请幼儿介绍自己的记录表，教师提问：你的猜想与实际操作的结果一样吗？哪些材料能帮助硬币浮在水面，哪些不能，你是怎样操作的？
小结：硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助他，它就会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能浮起来，但却不能帮助硬币浮起来。纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但是吸水后就会沉下去。
4.第二次探索，通过操作指导改变物体的形状就可以帮助硬币浮在水面上，如：橡皮泥。
（1）幼儿再次动手操作实验，探索怎样让橡皮泥浮起来？
（2）交流，分享各组的新发现。
小结：有些物体改变形状后就会浮起来。
四、回归生活，迁移经验。
在我们生活中，类似的现象还有很多，例如：不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些这样的现象呢？幼儿各抒己见······
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