(完整版)pep三年级下册Unit5-Do-you-like-pears教学设计.pdfVIP

Unit 5 Do you like pears? Part A Let ’s learn 教学设计 一、 教学内容： 人教版三年级下册 Unit 5 Do you like pears? Part A Let ’s learn 二、学生分析： 本节课的授课对象是三年级学生 ,他们活泼、好动，求知欲强，过去一个学 期的英语学习使得他们已具备了一定的英语听说和表达能力。学生很喜欢水果 , 并已掌握一些水果类单词如： apple 和句型： I like ……. 三、设计理念： 整个教学设计中， 我主要体现一个 “活 ”字。新课导入自然、 活泼，从易到难； 抓住重点、突破难点。根据语言的交际原则，英语教学的原则是“ To learn it ， do it. ”在做的过程中去体验、完善技能。因此本节课我首先让学生熟悉单词，然 后通过语言实践使教学达到预期的目标。 四、教学目标 : 1、知识技能目标 （1）让学生能听、说、认读本课时中的水果单词： apple, pear, orange, banana. （2）让学生能听懂、 会说本课的句型， 能理解并运用句子 Do you like …？ Yes,I do./No, I don I like...’t. (3)Lets chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。 2、情感文化目标 （1）培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。 （2）教育学生礼貌待人，体验好东西大家分享的乐趣。 3、学习策略目标： （1）培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。 （2）在任务活动中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 五、教学重点、难点： 教学重点：能区分并使用句型： No, I don I like...’t. 会使用所学词汇 apple, pear, orange, banana. 难点：学习常见水果的英语表达， 并能在现实生活中灵活运用本课时所学的 重要句型。 1 六、教学方法 :直接法、听说法、交际法、全身反应法、游戏法 七、课前准备： 1、教师准备：塑胶水果（苹果、梨、橘子、香蕉）、实物、水果卡片等。 2、制作多媒体课件 (CAI) 。 八、教学过程： Step l.Warming-up 1.Greetings 2.Sing a song by actions(An apple a day.). （设计意图：通过与学生用英语打招呼和唱英文歌曲既活跃了气氛， 又唤起了学 生开口的愿望，同时也为本课的教学内容奠定了基础。） Step 2 . Presentation ＆Consolidation 1、T: Look, what can you see in the screen?（PPT 显示很多水果） S:I see .. T:Yeah,there are so many fruits.En,they are yummy! So, today,we are going to lean a new lesson,it is talking about fruit. Unit 5 Do you like pears?( 板书并用课题做个小游戏 ) T ：出示 PPT。Guess：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又香。 What is it? S: It ’s an apple. （师出示苹果图片指名读、开火车读的方式教学。） T ：Apples（强调尾音 S 的正确发音）。I like apples very much.Do you like apples?(引 导生用“