初中语文_壶口瀑布教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

17　壶口瀑布 教学目标： 1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的美。 2.理解作者借自然奇观表达对人生的思考和无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 李白《将进酒》中一句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，体现了黄河奔腾的气势的，而最能体现黄河磅礴气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，今天就让我们走进著名“文化散文家”梁衡笔下的《壶口瀑布》，来感受一下他的气势。二、教学新课 说到壶口瀑布，大家在地理课上学过，它位于晋陕两省的边界上，黄河中游的秦晋大峡谷，河床至此变得非常狭窄，形成“壶口”。河水急跌而下，汹涌澎湃，下面我们一起欣赏这一壮观的景色。 目标导学一：朗读课文，感受壶口瀑布的气势 学生快速朗读课文并思考作者梁衡是抓住壶口瀑布哪一景物来描写的？ 学生自由朗读，带着感情朗读课文，再次体会壶口瀑布的意境美。并说说作者梁衡是抓住壶口瀑布哪一景物来描写的？分别是什么季节。在文中标出两次所在的段落。 明确：第一次是雨季，在第二自然段；第二次是枯水季节，在第三、四自然段，第五自然段是从侧面写水（表面是写石头，实质写水）。 目标导学二：分析壶口瀑布的特点 （一）雨季的壶口瀑布 1．老师范读第二自然段，要求学生从文中找出描写雨季壶口瀑布的语句。 思考：雨季的瀑布有什么特点？你是从哪些句子中看出来的？【 作者听到了什么？看到了什么？有什么感受？www-2-1-