课内比教学的心得体会感悟范文[001]1.docVIP

课内比教学的心得体会感悟范文[001] 课内比教学的心得体会感悟范文[001] PAGE / NUMPAGES 课内比教学的心得体会感悟范文[001] 课内比教学的心得体会 　　课内比教学的心得体会 　　向细梅 　　十月份以来，我校在省（市）级领导的督促下仔细开展了“课内比较学”活动，全校教师都参加了讲课比武。通过讲课、听课、评课和讨论，我得到了很多收获，特总结如下。 　　一、课内比较学可以使的教师，发现同事的长处，作为自己教学的指路牌。 　　在课内比较学的活动中，我听了很多同事的课，学到了他们在教学上的一些好方法。 　　有一位数学教师在教《算术平方根》这节课中，学生依照算术平方根的意义写出144时，教师就问学生：“他表示什么意义呢。”学生答：“144的算术平方根”；教师又引导：“依照122?144”从而探讨出144=12。这位教师的提问真是问得适时而且到位，抓住了教学内容的重点，为学生学习算术平方根的意义及X2的化简指出了一条最直接的道路。这位教师“抓住重点，简洁明了”的教学风格值得学习。 　　有一位数学教师在教学《平方根》这节课中，教师先使学生写出2?81，然后学生有了答案，接着使学生比较这与上节课的算是平方根有什么不同，从而引出平方根的概念。激发学生去探索求X知的方法，调动了学生的学习主动性。这位教师在课堂中处理好了“主导”和“主体”的关系，教学效果非常好，他的方法值得我研究。 　　有一位数学教师在教学《图形的变换》这节课中，先使用与课题有关的主题动画，使用现代化的教学设备使学生直观地感知了图形的变换，提升了教学的效率。然后使每个学生使用学具摆一摆图形的变换过程，在大脑中形成深刻印象。这位教师在课堂中将现代化的电教资源和原始的学具完美的地联系，取得了不同一般的教学效果，给我留下了深刻的回忆。还有一位教师晓涛，他组织课堂的语言能力真是使我佩服，课堂上，他循循诱导，学生已接受所有X知。使人感觉他的課即使是一个X同学也听得懂他的课。 　　有一位教师建华教师，他是学习洋思学校的先进经验，采用学生为主，教师为辅的方式，课堂上教师轻轻松松的上完了課，学生也轻轻松松的学到了知识。还有的教师，听他们的课似乎看到他们在逐渐的成长。总之，听了同事的课，学到了很多的教学方法，受到了很大的启发。同事的优点，将成为我教学路上的指路牌。 　　二、通过课内比较学可以使教师发现同事的不足，作为自己教学的警示灯。 　　在教学听课活动中，同事在课堂中也会出现一些问题。这位同事可能出现这方面的问题，那位同事可能出现那方面的问题，方方面面的问题对我们的教学行为都有一定的警示作用。 　　有一位教师，也是讲算是平方根，可是他因为慌堂，一节课下来不知他说了些什么，总是绕来绕去，绕到一个地方去了。这是一个典型的课堂组织语言的能力差，知识与知识的衔接语言和过渡语言未准备好，导致课堂上乱七八糟。由这可以看出，教师在教学中的和衔接语言非常重要，课前一定要认真设计。 　　有的教师上课时没有激情，不能调动学生主动性，课堂显得很沉闷。有的教师上课时管不好课堂纪律，学生自由散漫，教学效果差。有的教师上课时教学环节设计不够合理，教学程序不流畅，学生感觉一头雾水。??在听课中发现的这些问题，都将成为自己教学的警示牌。 　　三、课内比较学可以使教师弥补自己的不足，提升自己的业务水准。 　　通过自己设计教学方案、进行课前准备、实施课堂教学和教师评议的活动，就能发现自己在教学中的不足。然后找出改进的办法，并依照办法改进，就能提升自己的业务水准。 　　在这次的“课内比教学”的活动中，我进行了八年级数学平方根这个内容的教学展示，虽然自身感觉良好，可是同事评议时发现的问题并不少：听你一堂课好累人，一个知识点接着一个知识点，反正没有揣息的余地；课堂的教学语言精练，可是语速太快了；讲得这么多，学生不一定掌握了等等。 　　在评课的过程中，我体会到“课内比教学”活动提升教师业务水准的巨大作用，也感受到作为教师受到学生喜欢的乐趣。 　　四、课内比较学可以使教师发扬自己的特长，形成自己的风格。 　　通过听课，我发现每位同事在教学上都有自己的风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我备课仔细、课前准备充分、教学目标明确、课堂环节清晰、知识面广，知识点多，深等能够抓住重点进行教学??总之，我属于勤奋严谨的教师。当我认识了自己的短处以后，我就可以对症下药，在以后的教学中有所改进，使自己扎实的数学知识和踏实的作风在学生的心灵上起到美好的作用。 　　五、课内比较学也是一个大熔炉，可以从中提炼出金子。这次比较学中，我校比出了风格，比出的XX。一些X老选手都脱颖而出。教书刚刚一年的X传香教师，洋思学校教学经验摸索和推广的佼佼者建华教师，支教还未满的肖龙军教师等等。他们在这次比赛中深受教师和领导的好评。 　　六、课内比较