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以和美打造教育品牌 用文化引领内涵发展 高密市夏庄中学 夏庄中学位于素有“金夏庄”美誉的夏庄镇驻地。学校占地 80 余 亩，现有 28 个教学班，1300 余名学生，150 余名教师。整体设计科 学大气，楼群耸立美观，教室窗明几净，餐厅干净整洁，宿舍整齐划 一，场地开阔大方，设施完备齐全，校园绿意怏然。全部设施按照省 标准化要求配置，是一所山东省规范化学校。 教化之本，源于学校；文明之基，倚赖教育。文化催生教育，学 校涵育文化。学校文化是一种弥漫于空气的人文气息，也是一种共存 于个体的精神所在，可以说是一份修养，也是一种气质。它是我们学 校内涵发展的魂，行于笔端，见于谈吐，存于环境，现于活动。因此 夏庄中学在教育局“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的理念引领下， 以“和美”文化为核心，确立了“和衷兴教，美德育英”的办学策略，努 力以“和美”打造学校教育品牌，用“文化”引领学校内涵发展。 一、探索和美教育内涵，构建学校文化体系 为了寻找学校的立校之本，培育学校的品牌之魂，夏庄中学立足 校本实际，先后组织干部教师到青岛胶州、日照新营和湖南株洲等地 的学校进行了考察和学习，举办了“学校教育论坛”，组织教师、学生 和家长代表进行了讨论和意见的征集，邀请了省市教科研有关专家对 “和美教育”研究进行了深度的论证，最终确定了开展“和美教育”课题 研究的思路。经过不断的摸索与实践，夏庄中学明确了和美教育的核 心理念，确立了“和衷兴教，美德育英”的办学策略，将涉及内涵发展 十个方面的内容作为和美文化教育的十大切入点，努力构建四大版块 的学校文化体系。 和美文化教育十大切入点： 理念文化凝聚一个“和”字；景观文化彰显一个“美”字； 管理文化构建一个“正”字；安全管理落实一个“细”字； 干部管理定位一个“严”字；教师管理突出一个“德”字； 1 学生管理体现一个“爱”字；教研工作抓牢一个“实”字； 教育质量强调一个“硬”字；活动文化形成一个“彩”字。 和美学校文化四大版块： 理念文化 景观文化 管理文化 活动文化 二、凝聚“和谐尚美”的理念文化 学校理念文化是学校文化的灵魂，我校的理念文化分为以下几部 分： 和美教育文化的核心理念是“和美” 和美即“和谐、尚美”。 “和” 是“美”的基础，“美”是“和”的一种境界，“和为美之本，美为和之求”，就 是要和谐施教，以美育人，使教师教得舒心，学生学得开心，家长和 社会放心。 学校的办学策略是“和衷兴教，美德育英” “和衷兴教”倡导全体教 师以振兴教育事业为己任，充分发挥团队精神，上下一心，同心同德， 敢于探索，不懈追求，以对得起家长和社会对我们的期望，使教育事 业蒸蒸日上；“美德育英”倡导教师用自己的爱心、耐心与恒心去对待 每一位学生，培育阳光学子，为社会打造精英人才。. 学校的校训是“崇文树德，和乐尚美”。“崇文树德”指崇尚文化，学 好文化，以德治校，立德树人；和乐是一种信念、一种理想、一种完 美；尚美指希望教师做师德高尚、业务过硬的教育者和践行者，希望 学生做全面发展的学生。 学校的校风是“勤勉质朴，竞先超越”。勤勉是勤劳、刻苦的意思， 《论语》中的“天道酬勤”就是说天意厚报那些勤勉、勤奋的人；质朴 指人的品质和修养，朴实而不矫饰；竞先就是积极参与竞争，敢为人 先，体现了一种敢创一流的决心和勇气，是一种积极奋进的人生观； 超越是我们最终的求学境界。超越，就是认识自我，挑战自我，战胜 自我，超越自我而走向成功。 学校的教风是“博学善导，笃实创新”。博学，即勤奋努力、博闻 强识、不断学习、追求卓越；善导，即循循善诱、诲人不倦、讲究艺 术、善于赏识；笃实，是人的一种良好的品质，醇厚朴实，做人做事 2 要认真对待，脚踏实地；创新，意为工作和学习都要勇于开拓和创造， 吐故纳新、推陈出新、破旧立新。 学校的学风是“乐学善思，知行合一” 乐学就是乐于学习，就是 在学习中寻找快乐；善思是敢于质疑，主动探究，善于思