王超大班教案家.docVIP

大班语言教学活动“家” 活动目标 1、有情感的朗诵诗歌、感知，理解诗歌中家的含义 2、借助图片学习诗歌，并迁移生活经验仿编诗歌。 3、积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感。 活动重点 有情感的朗诵诗歌、感知，理解诗歌中家的含义 活动难点 借助图片学习诗歌，并迁移生活经验仿编诗歌。 活动准备 图片：大海、珊瑚、黑色的云朵、雨点、深深的地下、石油、秘密的森林、蘑菇、小朋友、房子。 活动过程 一、教师出示图片，引导幼儿初步了解“家” 1、教师有序的出示珊瑚、雨点、石油、蘑菇、小朋友的图片并提问。 教师：这是什么？他们的家在哪里？ 2、启发幼儿说出：大海、云朵、地下、森林、房子 3、教师出示大海、云朵、地下、森林、房子，请幼儿来给图片找“家”并将“家”放在相对应的图片下面 二、集体阅读图片，感知诗歌的内容 1、教师根据诗歌的内容，边提问边朗诵诗歌，并在每一句句末写上汉字“家” 教师：蓝色的大海，是谁的家？黑色的云朵，是谁的家？ 2、教师指图文朗诵诗歌，并采用等待和放慢速度的方式，鼓励幼儿跟着教师跟着教师一起朗诵诗歌。 3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌两遍。 三、变换朗诵方式.提高幼儿的朗诵兴趣 1、教师引领朗诵诗歌中的“家”（第一句），幼儿接着朗诵第二句，依次轮流念儿歌，交换角色，尝试再次朗诵诗歌。 四、教师提问，帮助幼儿理解事物间的关系 教师：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说黑色