写作-写人记事要突出中心.pdfVIP

写作 写人记事突出中心 教学目标 1、学习围绕中心，选取典型材料。 2、学会运用多种形式，突显文章中心 教学时数 二课时 教学流程 一、导入新课 回忆，给自己的心灵一个空间，给自己一片自由的天空，让思绪遨游生命历 程，它洗涤心灵，让心灵洁白如玉，它重塑人格，让你格外坚强。 二、题目再现 生活中，你或许会遇到你感动人和事情，请你以这些人和事为题材，写一篇 记叙文。 要求：①角度自选，立意自定，②中心明确，详略得当。③不少于 600 字。 三、思路点拔 生活中，难免会出外散心，尤其是双休日，这时，一次意外的邂逅，一个难 忘的场面，一次随意交流……，都可能令你的内心訇然开来，启开你心灵深处的 大门，寻声追寻那远逝的岁月，它会令你唏嘘不已，也会让感慨成分，还会让你 泪水涟涟，沉默无语……抓住这些触发点，调动你的心理活动，回忆起曾经让人 感动的事、情或景，并选取其中内蕴丰富，反复咀嚼、找出使你感动的事物或影 响力或震撼力的闪光点；其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就 是要写出在你的经历中被感动的因素；再次，感人的事物或感人的过程或感人的 瞬间应着重描绘，突出内心复杂的心理活动。所选内容不一定是伟大壮举、轰轰 烈烈，凡人小事，把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想动人，同样可 以收到好的效果。《变色龙》中作者选取了警官处理 “狗咬人”的小事，揭露其 见风使舵、阿谀奉承的走狗形象。写自己最擅长的文体，文体上易写成记叙文， 形式上做到创新，如：日记体、书信体、题记式、书信式、童话、小小说、剧本 等形式。 四、写作指导 1、围绕中心，选取典型材料。 任何一篇文章总有一个写作目的，褒扬什么，批评什么，总要达到一种内心 需求，定好基调后，进行选材，选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐 主旋律，才能使文章在立意上有深度。 2、形式多样，突显文章中心 ①详略要得当 详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度， 而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思 想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写， 在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。朱自清的《背影》一文中，四次写 到背影，只对父亲过铁路爬站台为我买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻 画，其它几次都较简略甚至一笔带过，较好的突出文章中心。 ②对比须鲜明 “有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼 的火花。巧妙运用对比，更鲜明、有力突出文章的中心。如《孔乙己》一文中三 个方面对比较鲜明，一是社会环境对比，小说开头“长”与“短”，“站”与“坐”，“里” 与“外”的对比，形象揭露出清末封建社会阶级对立、贫富悬殊的状况；二是人 物对比，孔乙己与丁举人圣比，孔乙己第一次亮相与最后一次出场对比，有力提 示封建科举制度罪恶，深化了小说的主题。三是喜剧气氛与悲剧命运的对比，深 刻地揭露了病态的封建社会。 ③点、扣题要适时 为使文章中心突出，可在开题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述的内 容要尽量用主题词表述。结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛，强化中心，往 往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。 ④语言鲜活有力 在语言运用上力求简洁、有力，富有变化。如《敬业与乐业》一文非常注重 语言的运用，准确、简洁畅达，多次运用了设问与反问句式，引用不少名言警句 等，增强了文章的感染力。 五、佳作展台 记忆里的你 轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我 沉思，伴我品味。 ──题记 在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像那天空的流星，那美丽的一瞬 间划过，便永远不再回头。 记忆中的你，也许因为父母的缘故吧，移到别的村子去了，你还记得那份纯 洁而又美丽的故事吗？记忆里的我们，洒满阳光的红扑扑的笑脸总是笑嘻嘻地， 在那遥远的村庄，你生活的好吗？你还记得那个在故乡与你一同玩耍的男孩吗？ 由于父母的离异，班里有许多同学瞧不起你，嘲笑你，你自尊心强，虽然拟 从心里心疼得是母亲，但你绝不容许别人说你父亲一句坏话，否则你就用武力解