2020-2021学年高考物理主题1动量与动量守恒定律微型专题动量和能量的综合应用学案（必修1）.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 微型专题　动量和能量的综合应用 [学科素养与目标要求]　 物理观念：进一步理解动能定理、能量守恒定律、动量守恒定律的内容及其含义。 科学思维：1。掌握应用动能定理、能量守恒定律、动量守恒定律解题的方法步骤。2.通过学习，培养应 用动量观点和能量观点分析综合问题的能力。 一、滑块-木板模型 1.把滑块、木板看做一个整体,摩擦力为内力，在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒。 2.由于摩擦生热，机械能转化为内能，系统机械能不守恒,根据能量守恒定律，机械能的减少量等于因摩 擦而产生的热量,ΔE ＝F ·s ，其中s 为滑块和木板相对滑动的路程。 f 相对 相对 3.注意：若滑块不滑离木板，就意味着二者最终具有共同速度，机械能损失最多. 例1 　 如图1所示，B是放在光滑的水平面上质量为3m的一块木板,物块A(可看成质点)质量为m,与木板间的动摩 擦因数为μ。最初木板B静止，物块A以水平初速度v 滑上长木板，木板足够长.求：（重力加速度为g ） 0 图1 （1)木板B的最大速度的大小; (2）从刚滑上木板到A、B速度刚好相等的过程中,木块A所发生的位移大小； （3）若物块A恰好没滑离木板B，则木板至少多长？ 答案　(1) 　(2) 　（3）Error! 解析　 （1)由题意知,A向右减速,B向右加速,当A、B速度相等时B速度最大。以v 的方向为正方向，根据动量守恒 0 定律：mv ＝（m ＋3m)v ，得：v ＝ 0 （2）A向右减速的过程,根据动能定理有－μmgx1 ＝Error!mv2 －Error!mv02 则木块A所发生的位移大小为x1 ＝ 高中物理学案大全，高考学案大全 (3)方法一:B向右加速过程的位移设为x . 2 2 则μmgx2 ＝Error! ×3mv ，解得:x2 ＝ 木板的最小长度：L ＝x1 －x2 ＝Error! 1 2 2 方法二：从A滑上B至达到共同速度的过程中，由能量守恒得:μmgL ＝ mv0 －Error! （m ＋3m）v 2 得：L ＝Error!。 ［学科素养]　 例题可用动能定理、牛顿运动定律结合运动学公式、能量守恒定律等方法求木板的长度，通过对比选择 培养了对综合问题的分析能力和应用物理规律解题的能力,体现了 “科学思维的学科素养. 二、子弹打木块模型 1.子弹打木块的过程很短暂,认为该过程内力远大于外力，系统动量守恒. 2.在子弹打木块过程中摩擦生热，系统机械能不守恒，机械能向内能转化。 3。若子弹不穿出木块，二者最后有共同速度，机械能损失最多. 例2 　 如图2所示,在水平地面上放置一质量为M的木块，一质量为m的子弹以水平速度v射入木块（时间极短且 未穿出），若木块与地面间的动摩擦因数为μ ，求: （重力加速度为g ） 图2 （1）子弹射入木块的过程中，系统损失的机械 ; (2）子弹射入后，木块在地面上前进的距离。 答案　（1） 　（2) 解析　 （1）设子弹射入木块后,二者的共同速度为v′，取子弹的初速度方向为正方向，则由动量守恒得：mv ＝( M ＋m）v′① 2 2 射入过程中系统损失的机械能ΔE ＝Error!mv －Error! （M ＋m）v′ ② 由①②两式解得：ΔE ＝E