新版六年级上册unit3myweekendplan1教案.docVIP

课堂教学设计 课题：Unit?3?my?weekend?plan 授课人：赵星 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 1.学生能够听、认读句型：What?are?you?going?to?do?tomorrow?? I’m?going?to?have?an?art?lesson.?I?have?to?do?my?homework?now.?2.?学生能够运用句型讨论自己的活动计划：What?are?you?going?to?do?tomorrow?? I’m?going?to?3.?学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演对话，并能进行角色表演?　 学习者 特征分析 结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，利用其中已学过的知识描述自己的活动计划 教学目标 知识与技能：1.学生能够听、认读句型：What?are?you?going?to?do?tomorrow??I’m?going?to?have?an?art?lesson.?I?have?to?do?my?homework?now.?2.?学生能够运用句型讨论自己的活动计划：What?are?you?going?to?do?tomorrow?? I’m?going?to?3.?学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演对话，并能进行角色表演?