2020-2021学年高中物理第3章传感器第1节认识传感器第2节传感器的原理学案粤教版选修3-2.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 第一节 认识传感器 第二节 传感器的原理 ［学习目标]　 1.了解传感器的概念，知道非电学量转换成电学量的技术意义．（重点)2。了解传感器的基本结构及各部 分的作用。3。知道光敏电阻、热敏电阻的工作原理,感悟基础知识学习和应用的重要性．（重点)4。通过 实验观察和分析,了解传感器的工作原理．(难点） 一、传感器及其分类 1．定义：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成电信号的器件或装置． 2 ．传感器的组成：传感器一般由敏感元件、转换元件和转换电路三部分组成． （1）敏感元件：相当于人的感觉器官，是传感器的核心部分，是利用材料的某种敏感效应(如热敏 、光敏、压敏、力敏、湿敏等)制成的． (2）转换元件：是传感器中能将敏感元件输出的、与被测物理量成一定关系的非电信号转换成电信 号的电子元件． （3)转换电路：是将转换元件输出的不易测量的电学量转换成易于测量的电学量,如电压、电流、频 率等． 3 ．传感器的分类 (1）按被测量分类：加速度传感器、速度传感器、压力传感器、温度传感器、负荷传感器、扭矩传 感器等． (2)按工作原理分类:电阻应变式传感器、压电式传感器、电容式传感器、涡流式传感器、动圈式传感 器、磁电式传感器、差动变压器式传感器等． （3）按能量传递方式分类：有源传感器和无源传感器． 二、传感器的原理 1．温度传感器的原理 (1)温度传感器：将温度变化转换为电学量变化的装置，它通过测量传感器元件的电学量随温度变化 来实现对温度的测量． 高中物理学案大全，高考学案大全 (2）热敏电阻：利用半导体材料的阻值随温度变化而变化的特性实现温度测量的，其电阻大小与温 度高低有关,温度变化，电阻有明显变化． 2 ．光电传感器的原理 （1）光电传感器：将光学量变化转化为电学量变化的装置． (2)应用：路灯光电自动开关电路和红外楼道照明开关电路． (3）光敏电阻：光电传感器的敏感元件，其阻值随光照的增强而减小． 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打 “×”） (1)传感器是一种联络传递感性的设备．(×) (2）传感器是一种感知、探测物理量的工具．（×) （3)传感器是将被测量的非电学量转换成电学量的器件或装置．(√） (4）光敏电阻受到的光照越强,电阻越小．（√） （5)热敏电阻一定是随温度的升高，其阻值增大．(×） 2 ．关于传感器，下列说法不正确的是（　　） A ．传感器通常是将非电学量转化为电学量的装置 B．压力传感器是将力学量转化为电学量的装置 C ．所有传感器都是由半导体材料制成的 D．传感器广泛应用于信息采集系统 C　 ［传感器通常是通过非电学量转换成电学量来传递信息的,A正确；压力传感器是将力学量转化为电学量 的装置，B正确；用来制作传感器的材料有半导体材料、陶瓷材料、金属材料和有机材料等,传感器广泛应 用于信息采集系统，故C错误，D正确．] 3 ．美国科学家Willard S ．Boyle与George E．Smith因电荷耦合器件(CCD)的重要发明荣获2009年度诺贝尔物理学奖．CCD是将光学量转变成电学 量的传感器．下列器件可作为传感器的有(　　） A ．发光二极管 B．热敏电阻 高中物理学案大全，高考学案大全 C ．霍尔元件 D ．干电池 BC　 ［传感器是指能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并能把它们按照一定的规律转换 为电压、电流等电学量的元件．发光二极管是将电能转化为光能的元件，不是传感器，选项A错误；热敏 电阻的温度变化时，其电阻会发生变化，能把热学量转换成电学量，可作为传感器，选项B正确；霍尔元 件能够把磁感应强度这个非电学量转换成电压这个电学量,可作为传感器,选项C正确；干电池是一种电源 ，不是传感器,选项D错误．] , 传感器的应用及其工作原理的理解1.传感器的