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丰台区职业教育中心学校 201 1 — 201 2 学年第 一 学期 教 师 教 案 课程名称 ____语文 _________________ 专 业 汽修 任教班级 ______高一 2 班_______________ 授课教师 _______胡卫红 ______________ 二○○ 年 月 教 案 课题名称 《拿来主义 .》鲁迅 议论文 课时安排 二课时 授课时间 2011.12 1、理解鲁迅先生 “拿来主义 ”主张的内涵 教学目标 2、学习作者的论证艺术，体会词语的讽刺意味。 3、理解本文的现实意义 ,学会正确对待中外文化。 鲁迅杂文有一定难度，主要在于语言含义的深刻，加之时代距离。使 学生有陌生感。有排斥，认为不好学。教师要采用问题探究法及点拨法 来引导学生学习，时代背景要交代清楚，生涩含义要讲解。此基础上， 学情分析 使学生通过泛读、精读、小组合作学习等学习方法来自主学习。并配以 相应的图片，使学生深入文章，深刻理解文章的主旨，学会正确对待中 外文化。 1 、学习鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。 教学重点 2 、比喻论证方法的体验及学习。 3、理解本文的现实意义 ,学会正确对待中外文化。 1、把握文章思路及论证方法。 教学难点 2 、对鲁迅语言含义的理解。 教学方法 教师讲解与学生讨论相结合 教学手段 “讲 — 议 —练 — 评 ”结合，多媒体教学 课题名称 《拿来主义 .》鲁迅 议论文 说 明 实 施 过 程 （含环节 第一课时 : 时间 媒体使用等） 课前准备（布置预习作业。） 一、阅读课文，借助工具书掌握相关词语的音、形、义 认真思考课 , 后练习。 二、查找作者鲁迅的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。 三、查询有关对待中外文化的言论。 ( 以上预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行 交流。 ) 课前三分钟讲话 — 敢说 应聘版自我介绍（ 2 人） 5 分钟 一、导入简介鲁迅先生及创作 3 分钟 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的 文学 家、思想 家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代 文学 的发展有巨大的影 说 明 实 施 过 程 响。